《圆明园在控诉》教案

版本版本 山美版主备主备 教师教师 时间时间月月 日日 集体备课参与集体备课参与 教师教师 课题课题1 圆明园在控诉 教材分析教材分析 火烧圆明园 是中国近代史上令人心痛如焚 不堪回首的一 幕 教科书在向学生介绍中国近代史时就以这一不能遗忘的重大 历史事件来展开 让学生懂得 落后就要挨打 的道理 整课的 设计旨在教育学生勿忘国耻 学习爱国志士 热爱自己的祖国 知知 识识 与技能与技能 1 深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过 程 初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中 国人民带来的屈辱和危害 2 激发学生对侵略者的愤慨之情 对腐败清政府 的痛惜之情 对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情 使学生牢记 勿忘国耻 懂得落后就要挨打的道 理 过过 程程 与方法与方法 激情 升华 探究 感悟 教教 学学 目目 标标 情感态度情感态度 与价值观与价值观 激发学生对侵略者的愤慨之情 对腐败清政府 的痛惜之情 对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情 使学生牢记 勿忘国耻 懂得落后就要挨打的道 理 教学重点教学重点 感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱 懂得 落后就 要挨打 的道理 教学难点教学难点 通过学习本课课文 激发学生对帝国主义列强侵略 蹂躏中 国的愤慨之情 树立勿忘国耻 振兴中华的爱国信念 教学突破教学突破 通过教学 充分调动学生热爱祖国之情 探究圆明园毁灭的原因 从而感悟到 落后就要挨打的道理 教育学生勿忘国耻 热爱 祖国 教学 具 准教学 具 准 备备 多媒体课件 搜集圆明园的相关资料 教教 学学 过过 程程 师生活动师生活动 设计意图设计意图 教学随记教学随记 一 新课导入 师 中国是有着五千年历史的文明 古国 他有着众多领先于世界的发 明创造 像四大发明 京杭大运河 都江堰水利工程 还有中国古代 的建筑 这你认识么 出示图片 对 这就是圆明园 揭示半课题 圆明园 板书 1 圆明园的美景 师 你知道圆明园么 看看课本中是怎么介绍圆明园的吧 谁能来说一说 知道哪一点就说说 哪一点 师 你知道圆明园有多大么 它占 地 5200 亩 我们的实验小学占地 22 5 亩 你算 算有多少个我们这样的小学 师 当年 凡目睹过其盛况的中国 人 都说圆明园好 一些西方人 对中国刮目相看 也正是从圆明园 开始的 我们来看看法国大作家雨果对圆明 园的描写 出示内容 师配乐朗 读 师 在雨果的眼中 圆明园是怎样 的呢 二 多维对话 惊叹辉煌 彷佛一个仙境 美得无法用语言表 达 师 让我们随着这段文一起穿越时 空 看看 150 年前的圆明园到底是 什么样的吧 教师出示复原的圆明园视频 再 现圆明园昔日的辉煌 让学生直观 地了解圆明园 师 你看到了吗 你都看到了些什 设计说明 让学 生感受中 国昔日的 辉煌与领 先于世界 的发明创 造 直接 导入 通过计算 出的数字 体会圆明园 面积之大 么 罗列国内外名胜四十景 独创形 式的庭院建筑 西洋风格的建筑群 等 2 圆明园的珍宝 师 圆明园不仅看着美 而且那些建 筑 那些陈列在园中的物品都价值 连城 想去看看吗 课件出示珍宝视频 学生闭息凝 视 欣赏 感叹 定格在图片上 师 这就是圆明园 同学们 看到 这里 你对圆明园又有什么新的认 识 它是一座艺术品的宝库 博物馆 中国文明 文化的结晶 这 里面无数的奇珍异宝 不知凝聚着 古今中外多少能工巧匠的智慧和心 血 他还收藏了先秦时期的青铜器 历代著名书法家 画家的作品 师 是呀 这样一个被称为 万园 之园 的皇家园林 美轮美奂的圆 明园啊 珍宝无数的圆明园啊 今天 当我们再次踏上这片土地时 展现在我们眼前的却是只是一片 废墟 从这几个角度全面了解圆明园 师 教师点击 圆明园残片 在残 落的余辉下 这些零落的碑石 静 静地与土草依偎缠绵 圆明园在无 声的控诉 揭全题 在控诉 板书 师 他们在控诉着什么 你知道吗 先让学生说 你看到价值连城的珍宝了吗 欣赏到美轮美奂的建筑了吗 仙境般美丽的园林又在何方 我们的圆明园怎么就变成今天这个 借助视频 再现当年情 模样了 三 走进历史 直面毁灭 师 让我们重新回到这段不堪回首 的历史中 一起了解事情的真相 教师点击 火烧圆明园 片段 师 同学们 看到这 能用一个词 来形容自己的心情么 生 愤怒 侵略者太可恨了 心痛 被毁了 悲愤交加 痛恨 师 大作家雨果是法国人 是侵略 者的同胞 他是怎么看待 火烧圆 明园 的 师 你觉得雨果是怎么看待这件事 情的 生 在这位法国人眼里 他的同 胞成了强盗 野蛮人 披着文明外衣的 强盗 英法联军进入圆明园是一次 偷窃行为 将中国的珍宝摆放在 他们的口袋箱箧里 师 这帮英法强盗在我们的园中想 抢就抢 抢不走的就砸 他们最后 还放火烧毁了圆明园 他们为什么 要放火烧 掩盖罪行 师 我们的圆明园在控诉 追问 圆明园除了控诉珍宝的流失 被毁 他还在哭泣什么 为清政府无力保护而控诉 为侵 略者的可耻而控诉 他在告诉我 们这些侵略者是多么的无耻 可恶 师 就是这样一座被称为 月宫 像 仙境一样的园林 圆明园 整三天 的燃烧 只剩下这满目疮痍 残垣 断壁 师 听 圆明园在无声的控诉 课件出示 让我们一起说出他的心声 景 使学生 感情进一步 升华 师生齐读 师 圆明园的毁灭 是中国近代史的重大事件 也是中 国的耻辱 随着新中国的建立 改 革开放的发展 有许多人对这一段 历史已经淡忘 为此就 圆明园该不 该重建 的问题在网上开展了一些争 论 你觉得圆明园该不该重建 生 该 不该 预设生 该建的理由 发展旅游事业 重现圆明园的辉煌 四 观点辩论 引发思考 总结提升 师 是啊 让世人再看看这辉煌的 圆明园 展示着我们中国站起来了 不该建的理由 1 圆明园的修复难度很大 花费大量 的人力物力 2 罪证 让侵略者的子孙后代看看 自己的祖先曾经犯下怎样的滔天罪 行 让我们中国的后代知道这段历 史 是永远不可磨灭的 3 我们历史的教训 让我们牢记历 史的教训 落后就要挨打 师 历史不可以复制 文化不可以 复制 圆明园被毁是中国的耻辱 是侵略