浅谈如何正确认识家庭教育的重要性

浅谈如何正确认识家庭教育的重要性浅谈如何正确认识家庭教育的重要性 牙克石市中心幼儿园牙克石市中心幼儿园 2010 12 随着科学技术的日益发展更新 社会的进步完善 以及生活水 平的提高 幼儿教育也被提升到了一个高度认识的阶段 可是 家 庭 这一幼儿园教育的重要合作伙伴的教育出现了许多问题 产生 了许多误区 时代发展到今天 我们应该换一个新的思路 接受新 的教育思想 更新自己的教育观念 走出家庭教育的误区 把自己 的孩子培养成才 让孩子赢在起跑线上 首先溺爱过度的家庭教育误区 家长们对孩子百依百顺 要什 么给什么 千方百计地满足孩子的需要 视孩子为心肝宝贝 不能 让孩子受一点 委屈 例如 有的家长 对孩子过于爱护 导致了 孩子成为了 小皇帝 小太阳 什么时都要别人为他做 或者必须 听他的 否则就会大发脾气可是爸爸妈妈又由于为了节省精力和时 间一味的包办 妥协 助长了孩子的依赖心理 而事实上孩子的一 些小事自己已完全可以处理了 像穿衣 洗脸 整理鞋帽等 明明 孩子自己可以做得好 可由于家长的代劳剥夺了孩子训练自己独立 性的机会 我们常回听说有妈妈陪孩子去上大学 因为孩子不会照 顾自己 这是为什么 难道不值得我们反思吗 所以家长要和老师 一样 让孩子从小做起 从点滴做起 发现孩子独立自主得一面 给予鼓励 不要家里一样 幼儿园又一样 让孩子成为了两面人 不利于孩子身心的良好发展 教育家马卡连柯说 一切都给孩子 牺牲一切 甚至牺牲自己的幸福 这是父母给孩子的最可怕的礼物 无产阶级革命家刘少奇同志的孩子在上小学时 正值三年困难时 期 学校伙食差 孩子身体渐渐瘦弱 保育员建议刘少奇把孩子接 回家住 但被刘少奇拒绝了 他说 孩子只有留在艰苦的地方 才能受到锻炼和考验 由此可见 老一辈革命家对孩子的爱 是 一种理智的爱 一种真正的爱 希望家长们在借鉴的基础上 对幼 儿爱得适当 爱得合理 爱中有教 教中有爱 这样才能使幼儿得 以健康成长 其次 望子成龙 的错误家庭教育观念 中国的教育都是望子 成龙 考大学 考名牌 要博学 要聪明 让孩子学 学 学 可 是并未在意这是否违背孩子的身心健康发展规律和意愿 过多的任 务和压力无益于幼儿身体的健康发展 反而易使孩子产生逆反心理 和厌学心 成为日后学校教育的一个障碍 俗话说 强扭的瓜不甜 幼儿的年龄特点决定了他们爱玩 爱动 自我约束力差的天性 家 长不能不考虑这些因素 而盲目地让孩子顺着自己的意愿去做 孩 子不但不能实现家长 望子成龙 的美好愿望 反而不能发挥自己 的特长 搞得一事无成 这时 倒不如根据孩子的兴趣爱好 加以 适当引导 变成有利因素 对他们将来的发展起一些积极的作用 再有错误的鼓励和奖励方法 奖励可分为物质奖励和精神奖励 两种 奖励孩子本质上并不是坏事 但是 你必须明智的去选择何 时何地用何种奖励 如果孩子做什么事都期望获得物质奖励 那么 没有得到物质奖励的时候 孩子就会变得完全灰心丧气 他们甚至 会认为没有物质奖励的事情不值得去做 例如 让孩子在洗澡的时 候很听话 晚上给他多讲个故事是比较合适的奖励 而如果你答应 改天给孩子买个新玩具 那就会走入物质奖励的家庭教育误区 物 质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响 使孩子有高度的积极 性 可是产生的效力却是短暂的 家长只考虑物质刺激给幼儿带来 的短期效应 而未考虑给幼儿造成的危害 从长远来看 这种手段 注定会产生不良的影响 当幼儿受到多次物质刺激后 就会变得越 来越依赖于物质刺激 甚至做一点普通的事也是如此 另外 物资 刺激实际上意味着对幼儿能力的怀疑 所以经常接受物质刺激的幼 儿 在依赖于物质刺激的同时 还会产生一种自卑感 因此 家长 应当慎用物质刺激 而多用精神鼓励的方法 给幼儿以精神上的激 励 促使幼儿不断取得进步 到达成功的彼岸 还有一味的注重学习 不少父母对幼儿的教育偏重智力因素 只注重知识的灌输 对制约其成长的其他因素则很少过问 认为孩 子只有上大学才有出息 才能出人头地 于是整天让三 四岁的孩 子背唐诗 背宋词 认汉字 算加减 扼杀了幼儿爱玩的天性 阻 碍了幼儿的全面发展 智力是能力的核心和灵魂 发展幼儿的智力 培养幼儿的能力固然重要 但是 如果家庭教育只注重智力因素 结果可想而知 而若能从全面发展入手 培养他们的自信心 进取 心 坚持性 自制力和勇敢精神等 如 在日常生活中让幼儿坚持 自己的事情自己做 使幼儿相信自己的力量 并予以表扬和鼓励 当幼儿在做某件事情 因其他原因半途而废时 就应及时地给予督 促 鼓励 使他们坚持把事情做完做好 在游戏中让幼儿担任某些 他们不喜欢的角色 以使他们的行为服从集体要求等等 这样就能 使他们的正常智力得以充分地发挥 家庭是育人的摇篮 家庭教育好似整个教育事业的重要组成部 分 希望每位家长都能正视家教中的误区 切实转变自己落后的家 教观念 学习科学的教子方