新苏教版小学六年级下册数学《7.6 图形的运动 图形与位置》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学六年级下册数学新苏教版小学六年级下册数学 7 6 7 6 图形图形 的运动的运动 图形与位置图形与位置 教案教学设计教案教学设计 图形的运动 图形与位置 教材第 97 100 页 1 使学生进一步巩固对轴对称图形 图形的平 移 旋转的认识 并会画一个图形的轴对称图形 掌 握图形变换的常用方法 使学生能够辨认方向 确定 位置 能够看懂和描述线路图 能根据比例尺进行图 上距离与实际距离的换算 2 通过实际操作 培养学生的动手操作能力 培 养学生的方向感与距离感 3 让学生感受几何图形蕴藏的美 产生创造美的 欲望 激发学生学习数学的兴趣 增强学生的空间观 念 提高解决实际问题的能力 重点 掌握图形交换的常用方法 并且能按要求动 手画出图形 难点 能够辨认方向 确定位置 能够看懂和描述 线路图 课件 师 同学们 今天这节课我们就重点复习图形的运 动及图形与位置这些相关的知识 1 教学图形的运动 课件出示一些图案 给学 第 2 页 共 5 页 生适当提示 师 同学们 我们学过哪些关于图形的运动的知识 生 我们学过图形的运动主要是平移 旋转和轴 对称 图形的放大与缩小 师 哪些运动不改变图形的形状和大小 哪些运动 只改变图形的大小 而不改变形状 生 平移 旋转和轴对称不改变图形的形状和大 小 图形的放大和缩小只改变大小 不改变形状 师 怎样的图形是轴对称图形 生 沿着一条线对着把图形对折 如果这两部分能 够完全重合 这个图形就是轴对称图形 师 我们认识的图形中 哪些是轴对称图形 它们 各有几条对称轴 学生可能会说 圆形是轴对称图形 它有无数条对称轴 正方形是轴对称图形 有 4 条对称轴 等边三角形是轴对称图形 有 3 条对称轴 长方形是轴对称图形 有 2 条对称轴 等腰三角形是轴对称图形有 1 条对称轴 2 教学图形与位置 师 在小学阶段 我们已经学过哪几种确定物体位 第 3 页 共 5 页 置的方法 生 1 用上 下 前 后 左 右确定位置 生 2 用东 南 西 北表示物体之间的位置关 系 生 3 用方向和距离可以确定物体的位置 生 4 还可以用数对表示位置 师 在确定位置时 还应用过哪些知识 生 还应用过与比例尺相关的知识 设计意图 目前的教学内容仍属于直观几何阶 段 要联系学生的生活实际 要从有利于学生直观生动 的学习出发 首先引导学生回忆本节课要复习的相关 知识点 为逐渐过渡到整理与复习相关知识并应用知 识解决问题作铺垫 教学时 要重视学生动手操作 画图能力的培养 渗透化归 类比的数学思想 引导 学生掌握相关知识点的区别与联系 从本质上理解概 念 合理地使用多媒体辅助教学激发学生的学习兴趣 师 在本节课的学习中 有哪些收获 学生自由交流各自的收获体会 图形的运动 图形与位置 图形的运动 图形与位置 第 4 页 共 5 页 A 类 按要求画图 1 把图形 a 向左平移 5 格 2 把图形 b 绕 A 点顺时针旋转 90 考查知识点 图形的运动 能力要求 运用图形运 动的相关知识解决简单的问题 B 类 万客隆超市在人民医院北偏西 30 方向上 500 米处 八五小学在人民医院北偏东 30 方向上 500 米 处 你能说出万客隆超市与八五小学之间的相距多少 米吗 说明理由 考查知识点 图形与位置 能力要求 运用图形与 位置的相关知识解决生活中的实际问题 课堂作业新设计 A 类 B 类 万客隆超市与八五小学的距离是 500 米 因为它 们三者成等边三角形 如图所示 分布 所以每两地之 间都是相距 500 米 教材习题 教材第 97 98 页 练习与实践 1 前面三个都是轴对称图形 第 5 页 共 5 页 2 3 1 圆应向右平移 5 格 2 3 对称轴通过圆心 并与已知直线互相垂直 4 5 1 第一个图案选择了 和 两种瓷砖 2 略 思考题 重叠部分的面积没有变化 始终是一个正 方形面积的 教材第 99 100 页 练习与实践 1 1 孔雀园在大门的正北面 2 猴山在孔雀园的东南方向 狮虎山在孔雀园的 东北方向 鹿岛在孔雀园的西北方向 熊猫馆在孔雀园