24、给予是快乐的

两亭小学四年级语文师生共用导学案两亭小学四年级语文师生共用导学案 年级年级四年级 四年级 课题课题24 给予是快乐给予是快乐 的的 学生姓名学生姓名总总 课课 时时 主备主备田晓锋田晓锋组名组名课时安排课时安排2 课时课时 学习目标 1 学会本课生字词 能联系上下文理解 饶有兴趣 宽裕 等词语的意思 2 理解课文内容 能从人物的言语和行为中体会他们的心理 并凭借具体语言 材料 在反复的朗读中获得 给予是快乐 的真切感受 3 能正确流利 有感情地朗读课文 能入情入境地朗读文中的对话部分 4 领悟 给予是快乐的 的内涵 懂得要从小树立助人为乐 无私奉献的人 生态度 培养高尚情操 学习重难点 1 理解课文内容 能从人物的言语和行为中体会他们的心理 并凭借具体语言 材料 在反复的朗读中获得 给予是快乐 的真切感受 2 领悟 给予是快乐的 的内涵 懂得要从小树立助人为乐 无私奉献的人生 态度 培养高尚情操 学法提示 以读为本 先读通 读顺全文 从整体上把握课文内容 以 读 品 读 思 读 悟 为基本学习活动程序 在读中体验人物的情感 感悟快 乐的真谛 学 案策略 学习过程 一 课前预习 1 认真读读课文 读准字音 努力把课文读通顺 不 理解的词语联系上下文想想 2 读课文 根据课文内容把下面的词语组成通顺的一段话 圣诞节前夜 短暂的相处 保罗 小男孩 车 给予是快乐的 深切地感受到 3 找一找 文中出现了哪些人物 他们都给予了别人什么 二 合作探究 自由朗读课文 感受给予的快乐 课文中 保罗 男孩 弟弟都得到了别人所给予的东西 他们快乐吗 再 一次读读课文 说一说你是从哪些文字中感受到了他们的快乐 划出相关语句 在空白处写下自己的感受 并和同学交流 眼睛是心灵的窗户 你发现了吗 课文中有好几处对眼睛作了描写 你能 联系课文 从这些 窗户 中看到人物的 心灵 吗 男孩睁大了眼睛 你是说 这车是你哥哥给你的 你不用花一分钱 从这句话可以看出男孩 男孩转过身来 眼睛里闪着亮光 说道 先生 你能把车开到我家门 口吗 从这句话可以看出男孩 保罗的眼睛湿润了 从这句话可以看出保罗 那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒 也坐了进去 自我评价 同伴评价 老师评价 这句话可以看出男孩 男孩惊叹地说 哇 我希望 句中省略号表示的意思是 三 达标训练 选择合适的答案 正确答案不止一个 保罗主动提出让小男孩坐他的车兜一圈是因为 保罗见男孩对他的车感兴趣 想让男孩过把坐车的瘾 男孩说希望自 己也能当这样的哥哥 保罗对他产生了好感 保罗想炫耀一下自己的新车 保罗 下了车 把小弟弟抱进了车里 是因为 他希望帮助这个哥哥为弟弟做点事 他被这个男孩感动了 他想与这对可爱的兄弟在一起 给予是快乐的 在我们的实际生活当中 我们也不时地体会到这种给予的 快乐 它就是一个关注的眼神 一只搀扶的手臂 一句关切的话语 一份慷慨 的爱心 有许多名人名言都阐述了 给予是快乐的 这个道理 我搜集到的有 四 拓展延伸 阅读短文后 选择正确的答案 盲人手中的灯盲人手中的灯 一天 老师给学生出了这样一道题 有一个盲人 晚上出门总是挑着一 盏灯笼 这是为什么 学生的答案五花八门 有的说 他是给儿子买的灯笼 还有的说 夜里太冷 他是想取暖吧 可能 这些答案都对 但这些年龄不到 10 岁的孩子都认为盲人提灯一定为自己 所以 他们的答案不免单一 他们没有 一个人想到 盲人也许是为了给别人照亮 这样 别人才不会撞上他 盲人心 中装着一盏亮暖的灯 为别人着想正是他心中的明灯 很多时候 帮助别人其实就是帮助我们自己 为什么那么多眼睛好的人在 暗夜中往往会相撞 就是他们心中没有明灯 手上也不挑明灯啊 1 这位盲人晚上出门挑一盏灯是因为 A 为他人照亮夜路 B 怕别人撞倒他 C 既为别人照亮又不会被别人撞 倒 2 他们心中没有明灯 指的是 A 明亮的灯 B 为