浅谈如何通过三轮复习提高中考英语应试能力doc

1 浅谈如何通过三轮复习提高中考英语应试能力 内容提要 提高中考英语成绩 采用良好的复习方法非常重要 首先要研究中考试题 了解中考信息 进行有针对性的重 点训练 其次要依据 中考考试说明 制定复习计划 抓 住知识的重点和难点 夯实基础 复习应采用 三轮复习 法 本着 依纲靠本 和 温故知新 的原则一步一个 脚印 扎扎实实搞好基础知识的复习 力求保基础 抓中 档 争高分 同时抓好听 说 读 写综合练习和模拟测 试培养 提高解题能力 关键词 依纲靠本 温故知新 抓住重难点 扎实复 习 如何使学生在短时间内将初中阶段所学的英语知识融会 贯通 采用良好的复习方法非常重要 下面就我在实际教 学中的感受谈一谈粗浅的看法 首先研究中考试题 了解中考信息 进行有针对性的重 点训练 对近几年的中考试卷认真分析 找出学生的优势 和存在的问题 在中考前应集中力量把弱项补上来 如加强 2 词汇的拼写 积累好的语句为写作做准备等等 只有这样 才能更快地提高成绩 对于考查能力的题型 更要尽快改 进复习策略 突破能力极限 近几年的中考题 联系学生 生活 选材丰富 新颖有趣 图文并茂 语境多样 时代 感强并且注意调动学生的多种思维能力 体现了人性化 个性化的特点 突出了学生的主体参与 为此 我们要及 时了解中考信息 了解中考的命题原则及考查范围 这样 才能更有效地搞好中考复习 其次要依据中考英语 中考考试说明 要求制定复习 计划 抓住知识的重点和难点 夯实基础 在老师的指导 下完成三轮复习 一 系统复习应本着 依纲靠本 和 温故知新 的 原则要求学生一步一个脚印 扎扎实实搞好基础知识的复 习 这一阶段应紧扣中考纲要 按教材顺序归纳语言点 讲透语言点运用 对各个单元的知识要点进行梳理 同时 应注重词汇 词组 句型的过关 并通过配套练习 复习 检测提高答题能力 复习方法主要是以点带面进行系统复 习 以一个单词或语言点为中心 找出与之相关的词语和 用法 比如 学习一个名词 应知道它是可数的还是不可 数的 如果是可数名词 其复数形式怎样变化 是不可数 名词 又应怎样使用 它有没有动词形式或形容词形式 3 再如一个动词 其第三人称单数形式 现在分词形式是怎 样变化的 应如何使用 有没有固定用法 运用这个方法 可以得到举一反三 事半功倍的良好效果 当学生复习有 所收获时 他们会感悟到 复习课重要 复习课必不可少 自然也就会保持继续学习的主动性和积极性 二 第二轮复习是分块复习 是根据中考说明 考试 内容和能力要求 分词汇 构词法 名词 代词 形容词 副词 冠词 动词 语法 宾语从句 状语从句 这一 阶段的复习 应力求保基础 抓中档 争高分 稳住好学 生 积极鼓励并转化差生 重点抓中等生 要做好不同层 次的学生的辅导工作 任何一份完整的中考试题 都由一 定比例的基础题 中档题 难题组成 特别是对中等生 要求他们一定要把基础知识学扎实 对一些无能为力的难 题可舍则舍 而对那些中上等生的要求则不同 在保基础 的前提下 再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习 通过抓中档 力争在中考取得高分 排除错题 减少错误 率是复习语法的好方法 复习时要对学生平时理解不深 练习不够 运用不当的语法项目进行重点复习 可以让学 生准备一个整理错题本 把平时练习中经常出错的题目抄 在本子上 反复琢磨 直到弄懂为止 三 第三轮复习重在考前指导与应试训练 抓好听 4 说 读 写综合能力培养 主要是适应中考要求 侧重培 养学生解题能力 同时要进行综合练习和模拟测试 从中 考题型来看 近年来对听 读 写能力的考查有所加强 在中考中听力的分值一般是 25 分 因此在复习的过程中 有必要进行适量的听力强化训练 做到反复听材料 考试 重技巧 每天坚持听录音 找出做题思路 攻克每个不懂 的语言点 要求学生一拿到试卷 就应该利用一切可能的 时间进行听力测试的快速读题 对将可能听到的信息或考 核内容进行预测 并可适当地做一些标记 带着问题听 带着预测去搜索答案 也即有目的地 听 打一场有准 备的仗 因此在平时训练时需要认真 如果出错 一定要 弄清楚错误的根源是什么 是听的问题 是理解的问题 还是词汇的问题 自己要做到心中有数 通过及时反馈 才能不断地提高自己的听力能力 单项选择 15 小题 15 分 注重基础 突出语境 巧设陷阱 中考英语单项选择试题 近年很难见到单纯考查语法 知识 语言知识的试题 而是努力体现语言形式和意义之 间的紧密联系 尽量在真实的语境和真实的交际情景中考 查英语知识 语法知识 同时 将多个知识点置于特定的 语境中进行综合考查 我的复习对策是 立足基础 多实 5 践 重归纳 总结并且注意题目中陷阱的误导 将英语知 识升华为在语境中解决实际问题的能力 完形填空 10 题 10 分 体裁多样 题材丰富 中考试题中完形填空 仍然是一篇短文 该短文体裁 多样 贴近学生 贴近生活 这些材料后所设计的题目 主要考查学生阅读信息 获取信息 处理信息及对文章整 体的理解能力 判断能力 推理能力和概括能力 完型填 空是一项综合性很强的题目 在平常练习中 大多数人都 认为完型填空很难应付 其实 即使题目再难 答题也是 有章可循的 我在训练完形填空时 采用了以下方法 首先 完型填空的首句一般都是完整的 其目的是给 答题者一个整体思路 顺着这个整体思路进行第一遍的 跳读 也就是不看选项通读全篇 虽然文章已经被 挖 的支离破碎 仍能大概分析出它所发生的语言环境 是 hospital 还是 cinema 或 是 farm 知道了 这些以后 思维就会变得清晰起来 接下来进行第二遍的 逐题攻破 边看边选 这一遍做起来是最费时间的 因为 每选一个空 都要考虑到有关的语义搭配 固定句式 词 组 时态等各个方面 比如 如果选项是动词 那么 考 查的可能是时态 动词过去式 过去分词的规则 不规则 变化 如果选项是介词 考查的可能是固定搭配或词组 6 如果选项是连词 则考的可能是上下文的顺承转接等等 这就要求答题者有较深的基础知识功底 同时要能做到上 下呼应 左右连接 在训练学生完成完形填空之后 再进 入到第三遍的纠错过程 这一步要求把所有的选项一一对 应到相应的空中 把它作为一篇完整的阅读文章来通读 复查 许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要性 其实 通过最后一遍的通读 可以通过语感分析出选项是 否与语境相吻合 是否与原文协调一致 是否符合应有的 逻辑关系 阅读理解 20 小题 40 分 包括任务阅读 要大量阅读 掌握方法 提高理解水平 在最后的复习阶段里 主要采 取大量阅读和限时阅读的方法来提高学生阅读理解能力 每天读两至三篇题材各异的短文 最好是限时阅读 在阅 读中 要注意抓住中心思想 Main idea 以及文中出现 的 who where when what 及 why 等关键词 特别要注重 第一段和每段的第一句 Practice makes perfect 对于不同的阅读材料 要采用不同的阅读方法及阅读速度 着重培养对阅读材料进行分析 推理和判断的能力以及对 阅读内容的评价能力 通过大量阅读和反复实践 逐步提 高自己的阅读理解水平 此外 在阅读方法上也要进行强 化训练 引导学生根据文章不同的体裁 题材 对学生进 7 行阅读能力的训练 例如 记叙文以记叙为主必定有三个 要素 情节 人物和背景 情节的发展主要以时间为线索 阅读记叙文必须抓住时间这条线索 以人物为中心 弄清 故事的发生 发展和结局 又如 议论文和说明文中大多 数段落都有主题句 快速寻找主题句 对整体把握语段有 积极的作用 再如应用文 给学生讲解常见的应用文体格 式 一读就知道是书信 通知 广告 报告或使用说明书 等 通过多种文体的阅读训练 掌握一些阅读方法和技巧 提高学生的阅读速度 还可指导学生如何根据文章不同的 体裁 题材去把握中心 书面表达多写多练 限时完成 多看范文 写作是英 语学习的四项基本技能之一 除了大量阅读外 还需要多 写多练 最好是找有范文的作文题目 要求学生先自己动 笔写 尽量做到用词恰当生动 然后再与范文进行对比 以找出自己的不足 从而加以改进 在写作时 首先要使 内容条理化 哪些先写 哪些后写 如何写等 都要有合 理全面的安排 其次 要用自己最熟悉的句型结构 力求 文理通顺 语言准确 要恰当地使用时态和语态 对于把 握不准地词语不要用 遇到一时想不起来地词语 可以回 避它 找同义词 近义词代替 也可以换个句子 改变说 法 最后 还要注意字迹工整 以避免不必要的失分 在 8 训练写作时要注意先分析题材 体裁 领会要求 不漏掉 要点 用最有把握的语句表达出来 避免使用复杂的长句 注意调整句式与顺序 最后要检查是否有拼写 标点 时 态等方面的错误 总之 要想英语应试能力就必