乘法的初步认识6

乘法的初步认识乘法的初步认识 济水南街学校 郑丽君 教学内容教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 二年级上册 第 44 46 页的内容 教学目标教学目标 1 初步理解乘法的含义 知道在求几个相同加数的和时 用乘法表示 比较简便 2 认识乘号 会读 写乘法算式 3 培养学生的动手操作能力 语言表达能力 教学重点教学重点 初步了解乘法的含义 能把相同加数连加改写成乘法算式 教学难点教学难点 理解乘法的含义 教具准备教具准备 课件 教学过程教学过程 一 背诵经典 提出问题一 背诵经典 提出问题 师 小朋友 你们会背古诗吗 老师知道我们班的小朋友个个都是背古 诗的小能手 咱们今天就来一个背诵经典诗文比赛 男生一组 女生一 组 你们有信心吗 山行 这首古诗会背诵吗 老师想请男生给老师 背诵一遍 男生背的声音很宏亮 女生不要着急 女生就来一首 登鹳 雀楼 吧 课件出示学生一起背诵 师 我知道大家除了能熟练地背诵古诗 对一些中华经典诗文也能熟练 背诵 比如说 三字经 老师这里有其中的一段 这一段和上面的两 首古诗每句的字数有什么不同呢 生 有的一句有 7 个字 有的一句是 5 个字 还有的一句是 3 个字 师 这三首经典诗文分别有多少个字呢 先看 山行 这首诗一共有多 少个字 你能列出算式吗 学生列式并板书 7 7 7 7 28 师 登鹳雀楼 这首诗一共有多少个字 学生列式并板书 5 5 5 5 20 师 三字经 呢 学生列式并板书 3 3 3 3 3 3 3 3 18 学生说时可能说的不太清楚 师说 老师听的有点糊涂了 有几个 3 呢 生 有 8 个 3 师 这样说我就明白了 是 8 个 3 相加 大家帮老师数写了几个呢 师 接着写 师 请同学们观察这些算式 它们有什么共同的特点 学生回答后教师归纳 它们的共同点是每一道算式中的加数都是相同的 像这样求几个相同加数的和 除了用加法计算外 还可以用另一种运算表 示 这就是我们今天要学习的乘法 板书课题 乘法的初步认识 二 深入探究 认识乘法二 深入探究 认识乘法 1 3 3 3 3 3 3 3 3 18 这道加法算式 如果用乘法去计算 该怎样写 师 这么多的数加在一起写的时候感觉太累了 如果有 10 个 3 相加或者 更多 100 个 3 相加 这个算式就变会得越来越长 在写时就感觉更累了 有没有什么好方法让这个算式变的简短一点呢 师 古代大数学家给我们解决了这个难题 科学家先用 8 个 3 相加来概 括这个算式的意思 然后在 8 和 3 中间加一个这样的符号 就变 成了乘法算式 师 这个符号就是乘号 读作 乘 这个算式怎么读呢 学生试读 指名读 同桌互相读 最后齐读 师 我们再来比较这个加法算式和乘法算式 你有什么问题要问吗 这 个乘法算式里怎么多了 8 8 从哪儿来的呢 生 8 就是 8 个 3 相加的意思 师 8 个 3 相加既可以写成 8 3 也可以这样写 板书 3 8 问 怎么读 学生读 指名读 学生互读 师再次强调乘号的读法 师 你们看看用乘法来表示这样的加法感觉怎么样 如果有 100 个 3 相 加 怎么写就可以了 师 上面两个加法可以改成乘法吗 指名回答 并解释算式的意思 第二个算式指名扮演 并解释算式的意思 问 刚才我们把这三个算式改成了乘法算式 老师这里还有一些加法算 式 这些算式能改成乘法算式吗 请同学们来判断一下 多媒体出示这些加法算式 三 练习巩固 拓展应用三 练习巩固 拓展应用 1 师 通过刚才大家对乘法的学习 我发现小朋友不但是背诗小能手 还是学习数学的小能手 下面老师要带着大家到游乐园玩一玩 你愿意 吗 屏幕出示 游乐园场景 师 游乐园这么热闹都有哪些活动呢 生 有摩天轮 小火车 还有过山车 师 摩天轮上一共有多少人 你能提出像老师这样的问题吗 生 过山车上一共有多少人 生 小火车上一共有多少人 师 你能解决这些问题吗 请同学们选择一个问题来解决 你想解决哪 一个问题 就把那个问题的算式写下来 问 谁来说说你解决的是哪个问题 你是怎么解决的 学生回答 剩下的学生同桌互说 2 我们再到游乐园中的其他地方转一转 这些小朋友再干什么呢 他们在用小棒摆美丽的图案 你们会摆吗 问 你会用小棒摆什么图案呢 生回答 师 看来小朋友们会摆这么多图案 接下来请你想一个你最喜欢的图案 然后在规定的时间内看你能摆出多少这样的图案 把你的小棒拿出来 准备好了吗 好 开始 学生摆 师 时间到 停 我们先摆到这 谁来说说你摆的是什么图案 摆了几 个呢 同学们用这么不起眼的小棒摆出了这么美丽的图案 真了不起 问 观察你摆一个图案用了几根小棒 摆了这么多图案 一共用多少根 小棒呢 能解决这个问题吗 把算式写在练习本上 师 看来许多小朋友都写完了 谁来说说你的算式 学生说出加法算式 并改成乘法算式 3 粒纽扣问题 小朋友们这么快就学会乘法了 老师想出道提考考大家 大家愿意接受 挑战吗 这里有几粒纽扣 列出加法算式 这道算式 能不能改写成乘法算式 你能不能移动一颗扣子 使它能够用乘法算式 表示出来 四 总结提升四 总结提升 师 这节课我们学习的很愉快 你们都学到了哪些知识 有什么收获 今天这节课我们学习了乘法