写生活中的一件小事

写生活中的一件小事 一句格言 一幅漫画的启示 习作题目 一件小事的启示 教学目标 引导学生交流生活中获得的启示 想一想生活中给你以启示的小事 给你启发最大的名言 警句 选择一个角度进行表达练习 一 前作文 未成曲调先有情 话题交流 真情融汇 吹面不寒杨柳风 1 师 同学们 你们喜欢听故事吗 今天 我先给大家讲述生活中的两个小故事 瓦特的故事 有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳 他看到这种自然现象后恍然大悟 明 白了水烧开后有一股强大的力量 于是 他想 如果能利用它来为我们做事 那该多好啊 后来 他经过努力 终于发明了蒸汽机 生活中的故事 有一天 一个学生在教室里钉奖状 不小心掉了一颗图钉 一颗图钉微不足道 它懒得去 捡它 到了放学时 他背起书包就往家走 突然 脚心被什么东西刺了一下 他连忙抬起 脚来一看 原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心 经历了这件小事之后 他深深地感 到 无论做什么事都不能粗心和马虎 2 听了这两个故事后 你们想到了一些什么 又想说些什么 生 瓦特的故事启发了我们 在生活中我们要多动脑筋 只要肯动脑筋我们就能有所发现 就能找出事物的规律 大自然里的许多事物都可以为我们服务的 生 第二个故事 告诉了我们 无论做什么事都不能随随便便马马虎虎 3 师 同学们说得很好 这些事情虽然很小 但它们却给了我们许多启发 使我们懂得了 许多知识和做事 做人的道理 它们虽然事小 但意义却很大 如果我们把这些小事以及 它们留给我们的启发和做人 做事的道理写下来 就是一篇好文章 今天 我们习作的题 目是 生活中的一件小事的启示 板书题目 4 同学们 在我们的生活中常常会有一些小事 一句格言或一幅漫画引起我们思考 让我 们获得启示 今天我们就来交流一下吧 请三位同学阅读一下书上的要求 5 大家交流的要求有三点 说一说生活中让你受到启发的事情 要求把事情的经过讲 清楚 把得到的启示说明白 交流给你启发最大的名言警句 要先说说是什么 再说是 怎样理解的 还可以联系生活 通过事例来说一说对自己的启发和帮助 介绍一幅漫画 的形式可以多种多样 可以直接写漫画给自己带来的启示 也可以根据画意编一个故事 让读故事的人自己体会漫画的含义 激发情趣 游戏引路 未成曲调先有情 1 猜一猜 老师今天会给大家出一个什么样的习作题目 出示半命题 的启示 2 学生分猜测题目 填写说明空白的部分 老师相机板书 设计意图 通过小游戏 引导学生命题比赛 较好地为下面的习作做好了铺垫 二 中作文 奇思妙想我能行 奇思妙想 开启心路 一语天然万古新 1 生活是一个大宝库 生活中会给我们带来启示的东西还真有不少 一件小事 一句名言 一幅图画 甚至一件东西都会给我们带来很多思考 请同学们说一说 生活中的什么事情 给你带来了启示 学生自由发言 老师相机点拨启示 2 今天我们的习作是写一件事的启示 写一件怎样的事呢 请仔细阅读习作要求 3 学生阅读习作要求 明确要求 1 只写一件事 写清楚事情的开始 经过 结果 2 不单要把事情写清楚 还要通过写事表达自己的感受 3 要写出自己的真情实感和从生活中得到的启示 4 大家聊一聊 我们可以写生活中的一件什么样的小事 并且能写出自己的启示 生 讲述 失败是成功之母 的故事 生 讲述 挫折是进步的阶梯 的故事 生 讲述 正人先正己 的故事 生 讲述 保护环境就是保护自己 的故事 5 请大家想一想 我们以前学过很多关于叙事的文章 怎样才能把一件事情叙述完整 如 何才能写具体一件事情 生 一件事包括 起因 经过 结果 三部分 可以分成三段来写 生 重点要写具体经过这一部分 生 要注意写好生活中的细节 生 要写出自己心理活动 生 结尾要写出自己受到的启发 设计意图 引导学生广开言路 拓展选材的视野 打开行文的思路 明确习作的要求 这 本身就是一种启示 对于小学生来说 让他们自己谈出经验来 能说会道 联系生活实际 向学生提示一些思考题 拓宽学生的习作题材 帮助学生顺利地过 选材关 思路关 这是对学生写出真情实感能力的培养 佳作引路 章法导写 要把金针度与人 1 为了帮助大家写出生活中的一件小事的启示 老师特意给大家带来了一篇相关的文章 请大家读一读 说一说自己的收获和启示 吃苹果的启示 一天晚上 妈妈辛辛苦苦地洗完衣服 胃里有点儿难受 便吃了一个苹果 听到妈妈吃苹 果的声音 我躺在床上 馋得直流口水 第二天上学的时候 我对妈妈说 我想吃个苹果 别吃了 路上太凉 不行 你昨天晚上都吃了一个苹果 我也要吃 妈妈点了一下我的鼻尖 哟 你的记性不差哩 你要是把吃苹果的精神运用到学习上就 好了 妈妈的话引起了我的深思到了学校里 我苦苦思索妈妈提出的问题 我想了下面三条 第一 如果我们可以把学习比作 吃苹果 的话 那么 一个好学生就应当具有别人 吃 多少 自己也要 吃 多少 一点也不 少吃 即一点也不 吃亏 的精神 第二 别 人比自己 吃 得早 自己不应当忘掉 一走要牢牢记住 设法进行 补吃 第三 即 使 吃 同等数量的 苹果 也要挑大的 吃 力求在表面上 相等 的情况下 在 实际上比别人 多吃 一点 下午放学回家 我把我的想法告诉了妈妈 妈妈亲呢地又点了一下我的鼻尖 高兴他说 你和妈妈想到一块儿去了 吃苹果的 馋 劲不可多 学习上的 馋 劲不可少 按照 你上面说的三条去做 学习定能搞好 我点点头 表示记住了妈妈的话 2 请大家认真地读一读范文 想一想 说一说 文中有哪些表达方法值得自己学习 可以 从谴词造句 表达顺序 重点写什么 抓住了哪些细节把事情的经过 感受写具体的等等 集体讨论 短文写了一件什么事 吃苹果的一件小事 哪一个段落是写启示的 第七节 写出了什么启示 把学习比作 吃苹果 小作者是怎样由叙事过渡到启示的 找出文中的过渡句 说一说这个过渡句子有什么作 用 承上启下 读了这篇短文 我们获得了什么启示 如何写好本次的作文 3 教师根据学生的发言 相机引导总结 注意选择生活中的小事情来写 先把事情叙述清楚 完整 然后再写自己受到的启示 要由生活中的小事联想到做人 学习 谦虚等方面的道理 把自己的启示写清楚 设计意图 佳作为学生提供了可以模仿的习