小学音乐第八册《阳光牵着我的手》教学设计_第1页
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文档简介

四年级第一课第二课时四年级第一课第二课时 阳光牵着我的手阳光牵着我的手 教案教案 时间 2014 年 2 月 24 日 周八 授课班级 四 1 班 教学目标 1 知道歌曲 阳光牵着我的手 歌词中的 太阳 寓意深刻 指的是共产党给我们 带来的幸福生活 2 歌曲中 2 4 7 音准的掌握 符点八分音符和四分休止符的掌握 3 能与他人一起带着欢快 活泼的情绪 准确有表情地演唱 阳光牵着我的手 4 通过学唱 阳光牵着我的手 使学生更加深刻地体会到在党在社会的温暖怀抱 中健康成长的幸福感 5 能与他人一起带着欢快 活泼的情绪 准确有表情地演唱歌曲并在学唱歌曲中让 学生知道是学校家庭和社会给了我们快乐和幸福的生活 教材内容 1 歌曲教学 阳光牵着我的手 2 歌曲处理 教学重难点 1 能够带着欢快 活泼的情绪准确有表情地演唱歌曲 2 通过学唱歌曲使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长 的幸福感 3 歌曲中 2 4 7 的音准和符点音符的准确掌握 教学过程 一 师生问好 二 复习歌曲 1 教师导语 同学们 今天老师能和大家一起度过这愉快的 40 分钟 我感到特别高兴 那 就让我们拍手来感受这一时刻吧 2 师生共同演唱 拍手拍手 学生随音乐有感情地哼唱歌曲 并手拉手进行肢体活动 三 新歌导入 1 同学们 在家里是爸爸妈妈牵着我们的手 给了我们无数的关爱和照顾 在学校 是老师同学牵着我们的手 给了我们更多的教诲和帮助 在社会这个大家庭中 阳光给我 们带来了什么 那就让我们共同来学习歌曲 阳光牵着我的手 在歌中找到答案好吗 2 感受与鉴赏 1 第一遍聆听 学生回答 阳光给了我们温暖和幸福 2 第二遍聆听 感受歌曲情绪 欢快 充满活力 根据情绪和旋律的变化感受歌曲的段落划分 并有感情的朗读歌词 了解歌曲内容 3 第三遍聆听 随范唱录音用 la 轻声哼唱旋律 3 学唱歌曲 1 通过聆听录音和钢琴指导唱准 2 4 7 2 教师通过演唱旋律来指导学生唱准符点八分音符和四分 休止符 3 整首歌曲在学唱中指导 突破教学难点 教学方法 采用师帮生的方法唱好四分休止符及四分附点节奏 解决 5 的八度音准 和 2 4 7 四 歌曲处理 1 学会歌曲后 学生再次谈谈对歌曲的理解 说一说你在生活和学习中有哪些事使你 感到幸福和快乐 2 学生通过创作和敲击进一步理解音符时值并准确的表歌曲 3 带着欢快 活泼的情绪边用乐器伴奏边准确有表情的演唱 五 音乐拓展 1 同学们 表达幸福的方式很多 每当你们幸福的时候 你想用什么样的方式来表达 请互相讨论 生活在这个大家庭中你们感到幸福和快乐吗 那就让我们行动起来吧 六 结束课时 同学们 因为有了阳光 我们才有了快 因为有阳光 才使我们感
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