【写作范文2篇】20xx年小学二年级班主任工作计划写

写作范文写作范文2 2篇篇 20 xx 20 xx年小学二年级班主任工作计划写年小学二年级班主任工作计划写 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 20 xx年小学二年级班主任工作计划怎么写2 20 xx年小学政教 处德育工作计划20 xx年小学二年级班主任工作计划怎么写 一 本学期班级概况我班有学生25人 其中男生15人 10人 相比 而言学生数量较多 不利于管理 加上学生年龄小 自理能力弱 一时还不能适应校园生活和学习 还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯 二 指导思想以学生发展为本 愉快的儿童xx为格局 以创新精神 和实践能力为重点 结合学生的实际情况 开展富有儿童情趣的教 育活动 培养学生良好的行为习惯和xx意识 增强学生的自我激励 自我教育 自我管理的能力 积极探索个性培养的途径 对学生 进行集体主义和爱国主义教育 展示实小小学生新形象 树立良好 的班风 形成良好的学习氛围 为创建优秀班级而努力 三 工作思路 一 搞好日常管理工作 组织和建立班集体 1 训练xx上各门学科的课堂纪律 保证学生尽快做到自觉遵章守纪 2 训练学生的集体意识 参加各项集体活动都能做到集合快 纪律 强 效果好 3 利用活动课时间带学生学习做早操 眼保健操 保证人人会做 人人做好 4 建立正常的卫生值日制度 通过老师手把手地教 使学生掌握正 确的打扫方法 实现班级卫生人人有事干 事事有人管 培养学生良好的劳动习惯 5 培养团结协作的优秀小干部群体 每月至少进行一次队干部培 训 发挥队干部的榜样作用 民主推选班队干部 部分班干部实行轮换制 使每一位学生都有锻 炼和表现的机会 二 对学生进行思想品德教育 1 利用晨会课对学生进行 xx守则 xx日常行为规范 的教育 学生以此为范 导之于行 2 利用班会对学生进行集体主义 爱国主义和传统教育 3 结合生活情境 适时对学生进行品德教育 三 教育学生xx 1 密切与各科任课老师联系 注意教学模式的创新 注意教学方法 的多样化 以激起学生强烈的求知欲 提高学生的学习兴趣 2 加强对学生的学法指导 让学生不仅乐学 而且会学 四 关心学生身心健康 1 对学生进行日常xx知识的讲解 使学生树立正确的卫生意识 2 教育学生加强xx 增强体质 进入冬季后 由班主任每天带学生课间操 锻炼身体的同时也磨炼 了学生的意志 3 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围 教育学生形成健康的 心理状态 密切注意学生群体和个体的心理动向 进行适时教育 五 加强与家长的合作 1 建立学校家庭电话互访制度 班主任留有每位学生家长的电话号码 学生每有进步或特殊情况在 第一时间告知家长 使家长有 孩子就在身边 的感觉 2 通过校讯通和班级xx密切与家长的联系 争取家长对班级工作的支持 努力使家校教育形成合力 篇二 一 开学之初的准备 1 开学前两天电话或短信询问孩子寒假的活动及表现 告知报名时 间 2 打扫 布置教室 以崭新的面貌迎接学生的到来 3 做好报名工作 并及时回收寒假作业及 素质报告册 阅读家 长意见 并针对班级及学生情况作出相应的改进措施 4 开学之初和学生 约法三章 二 班级学生状况分析我们班共有33人 其中男生有18人 15人 大多数孩子于学校周边的小商贩家庭 家长们忙于工作 疏于对孩 子的家庭教育 学生在个性和学习习惯方面都存在很大差异 其中2 个学生xx 还有1个学生父母双方教育理念存在分歧 对孩子的教育 无法达成共识 孩子常常不知道该听谁的 所以教育问题也颇多 经过一年半的学习 本班学生大多都能遵守校纪班规 言行得体 但个别同学自我意识过于突出 纪律较差 但也可以通过集体来转 化 学习方面 本班学生热爱学习 有较好的学习习惯 大部分学生能 做到上课认真听讲 积极回答问题 作业按时按质的完成 但是个别同学上课纪律不好 作业拖拉 xx 学习积极性不高 总的来说 本班学生活泼 xx 热爱学习 男生活泼 好动 个别孩子带有较强的攻击性 活泼 表现欲较强 管理能力较男生强 三 工作目标 1 继续抓好二年级的常规养成教育 培养良好的学习和生活习惯 2 做好班级卫生工作 学生日常行为工作 教育学生养成良好的卫 生习惯 争当xx班 3 做好每日安全教育工作 培养学生自我保护意识和能力 4 多与学生交流 谈心 帮助学生拥有一个健康 快乐的心理 四 具体措施 1 学习方面 1 建立小组PK机制 对每个小组的学习 纪律 卫生进行评比 鼓 励学生团结合作 培养集体荣誉感 2 班干部轮换 竞争上岗 小组长带领组员能在一周的小组评比中获胜者可以连任直到被其他 组长超越 这是为了培养孩子的管理能力及竞争意识 2 xx行为方面 1 学生在校 宿舍 课堂上 课间 两操 放学及路队等方面表 现好 均可不同等级的为自己所在的小组加分或将得贴贴 并有组 长记录 2 每周坚持在班会和晨会上奖励上周在xx行为方面表现好的学生 并提醒学生坚持做好轻声文化 3 卫生方面经过一年半的训练 大多数学生都能够很好的完成卫生 工作 但是做的不够认真 玩性大 为此我采取小组竞争 1 对卫生小组长进行培训 知道他们如何分工 每项工作具体到 个人 2 当xx的值xx班长负责检查教室内外的卫生 如有不合格的地方 直接找到该去卫生负责人 4 心理健康教育 1 平时多注意观察学生的情绪和学习状态 积极与孩子进行心理 疏导和沟通 正确的予以教育 2 对于心理存在问题的学生 要多与这些孩子或家长沟通以采取 有针对性的教育 5 安全教育 1 经常教育学生要轻声慢步 不可以在走廊追逐打闹 上下楼梯要靠右行 在教室里不能你追我赶 2 上体育课要注意个人安全 不能做危险的动作或事情 3 在宿舍要遵守纪律 按时作息 不喧闹 6 家访工作由于班级人数不太多 本学期我打算对全班同学进行一 次家访 利用双休日或下班的时间进行 家访中向家长反馈学生在校的表现 及时表扬做得好的孩子 对于 还做的不是很好的孩子 指出不足并提出意见和改善的方法 最后 希望在新的一学期 孩子们都能得到最悉心的教育 家长们 也能积极配合孩子的教育 让这一棵棵充满活力的 小树 得到的 滋润 小学政教处德育工作计划 一 指导思想认真贯彻 中央 关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见 和xxxx工作会议精神 以 xx学生民族精神 教育指导纲要 xx中小学生命教育指导纲要 为抓手 结合县 政府 教育局等文件精神 培养xx学生具有民族自信心 社会责任感 诚信感恩和xx 关注学生生命成长 增强教师生命意识 积极推进校本xx和班本特 色 切实提高学校xx的主动性 针对性 实效性 二 主要工作 1 深入贯彻 两个纲要 的要求 积极开展以 国家意识 文化认 同 公民人格 为重点的民族精神教育 初步探索民族精神教育的 课内体 构建民族精神教育的课外体系 结合法制教育 心理健 康教育 积极开展 认识生命 珍惜生命 尊重生命 热爱生命 为主题的生命教育实践活动 与二期课改紧密结合 把知识传授和 人格教育有机结合 1 根据省市县教育局文件的要求 组织教职员工认真学习 两个 纲要 的有关精神 特别是要组织班主任重点进行学习 明确以学 生发展为本 树立民族精神 健全学生人格 发挥 人生导航 作 用 班主任老师要制定班级 两个纲要 的推进计划 并将学习的主要 内容 利用思品课 班 队 会课 晨会课向学生进行教育和宣讲 3 开展 两个纲要 的研讨活动 各班交流学习体会和实践经验 三 常规工作 1 抓好队伍建设 强化xx意识进一步加强和改进学校德育工作 发 挥德育工作的整合功能 增强全体教师的育人意识和育人能力 继续开展好新老班主任 一对一 手牵手 师徒结对工作 加强对 青年班主任的培养和提高 通过交流 参观 学习 培训 不断提 高班主任的工作水平和能力 以评选 优秀班主任 为契机 xx先进 发挥优秀使班主任的示范 辐射作用 2 重视基础行为教育 促进校园文化建设 1 继续加强行为规范教育 以 xx日常行为规范 为标准 开 展好xx教育系列活动 结合本班承诺内容 班级公约 强化教育训练 遵循 迈小步 不 停步 严要求 经常抓 的原则 做到时时督促 周周小结 月月 抽查 切实培养学生做一个 讲文明 讲礼仪 讲礼节 的校园小 主人 2 大队部要切实加强反馈检查的力度 并能发挥 xx广播 及黑板报的功能 及时进行播放评订 对检查情况及时公布 树典型 造氛围 3 充分挖掘传统xx中xx教育的资源 赋予时代气息 络 结合 课堂使广大学生知xx 懂礼仪 在学校以 校园礼仪 为主题创造 纯净的校园环境 同时把养成教育溶入到学生的活动中 结合传统节日 纪念日开展 丰富多彩的养成教育系列活动 4 以民族教育 生命教育为重点 以推进中队电子化管理为手 段 充络教育功能 定期修页 培养发挥队员的自主管理能力 努 力使我们的中队在建设过程中xx个性 凸现特色 真正成为快乐中 队 5 积极开展校园文化月活动 举办好 认识xx名家 欣赏经典 童话 的读书节活动和 跳跃的音符集体舞比赛 发挥学生的个 性特长 为体现xxxx多才多艺的一面创造舞台 3 宏扬民族精神 做有根有魂的好少年 1 结合民族精神教育纲要 络教育功能 继续培养发挥自主学习 的能力 根据班本特色继续开展教育活动 及时充实民族璀璨中的 内容 2 充分发挥课堂等主渠道的作用 结合思品课 晨会课 升旗仪 式 广播宣传等 以xx上下五前年历史为主线 加强民族精神教育 要充分利用xx基地以及丰富的人文资源 进行爱国主义 集体主义 教育 通过丰富多彩的少先队活动 提高xx实效 4 关注学生成长 加强人格教育 发挥 人生导航 作用 1 开展生命教育 引导学生建立生命与自我 生命与自然 生命 与社会的和谐关系 帮助学生认识生命