七年级上册第5课

七年级上册第七年级上册第 5 5 课课 灿烂的青铜文明灿烂的青铜文明 教学设计教学设计 仁怀市育人中学 韩永波 教材分析与学情分析 教材分析与学情分析 本课是七年级上册第五课 主题在于使学生对我国夏 商 西周时期的奴 隶制文明有比较全面而清晰的了解 感受夏 商 西周时期奴隶制文明的辉煌 灿烂 体味中华文化源远流长 本课是在对学生综合能力不太了解的情况下设计的 我依照教学经验 首 先得出一般初一学生的能力和心理特点 丰富的感性材料可以激发他们探究的 热情 由浅入深的引导可以推动部分学生在理性认识上有所升华 但是公开课 上学生可能出现胆怯心理 在教学设计过程中应特别考虑到这一点 各教学环 节都应为学生可能出现的突发情况留有一定的变化空间 教学目标 教学目标 知识与能力 知识与能力 通过本课的学习 使学生比较全面地掌握夏 商 西周时期 我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实 包括农业 手工业和商 业的状况 了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇 通过本课学习和思考本课内容 培 养学生归纳 概括历史的能力 通过了解奴隶的悲惨生活与夏商周奴隶制文明 高度发达间的关系 培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观 点揭示奴隶制文明的本质及全面认识历史发展过程的能力 方法与过程 方法与过程 教师利用多媒体辅助教学 同时组织学生通过课堂活动巩固所学知识 并 对之加以应用 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 过本课的学习 使学生认识到 我国夏 商 西周时期的奴隶制文明辉煌 灿烂乃中华民族之骄傲 今天民族文化的辉煌成就与之一脉相承 2006 年 7 月 13 日联合国教科文组织第 30 届世界遗产大会决定 安阳殷墟获准进入世界 遗产名录 成为中国第 33 处世界遗产 炎黄子孙更要保护好宝贵的文化遗产 教学重难点 教学重难点 重重 点 点 青铜器的高超工艺 解决策略 解决策略 以形象的说明将抽象的描述具体化 通过大量的图片资料令学 生从中自行总结出工艺高超的表现 既实现了认知目标 又进行了能力训练 难难 点 点 正确理解 青铜文明 的概念 解决策略 解决策略 通过介绍夏 商 西周陶瓷业 玉器制造业等手工业的发展状 况以及农业和畜牧业 商业的进步表现 引导学生得出青铜文明不仅仅表现在 青铜器的高超工艺 青铜器铸造业的兴盛上 还表现在社会各个生产部门的发 展进步上 这为后来介绍青铜文明的概念做好了铺陈 教学设计 教学设计 教 学步骤 教师活动设计学生活动设想 设计 思路 引入新课 回顾 回顾 1 简要回顾原始社会以来 人类使曾用的工具 如 木器 石器 玉器等 各有什么弊端 2 引入青铜器的出现 原 始社会末期以铜混合少量锡 铅 熔铸的青铜器出现了 人类使用 的第一种金属便是青铜 它更坚 固 更轻便 开始出现在生产生 活中 人类由此跨入青铜时代 进行自由发言和 讨论 要点 不够坚 硬 不够轻便 不易 成型等 通过 这一环节 激发学生 学习兴趣 引入青铜 器 新课教学 一 青铜器的高超工艺一 青铜器的高超工艺 1 青铜器制造业青铜器制造业 1 提问 片中介绍了什么 青铜器 它有什么用处 它 在世界上的地位如 影片展示 司母戊鼎 的发掘 过程和鼎的介绍 补充说明司母 戊鼎重约 832 公斤 是两百多个 奴隶在奴隶主的指挥下 各司其 职合作完成的 2 展示四羊方尊图片 提 问 此器与刚才的鼎 同属 商朝遗 物 在造型风格上有何不 同 补充说明四羊方尊暗喻 普天 之下 莫为王土 象征帝王的 权力 小结 这两件青铜器珍品 均出自商朝 是商代青铜器制造 的代表器物 青铜器制造业发展至商朝 工艺高超 造型多变 充分说明 商朝是青铜器制造业最灿烂的时 期 3 除以上两件青铜器外 人们还发现了众多青铜珍品 多媒体展示众多青铜器图片 学生看图推测这些青铜器均 有何用处 小结 这些青铜器涉及了古人 生产生活的方方面面 可见青铜 器种类多 且使用较为普遍 4 刚才我们看到的 青铜期多发掘于商朝统治区 内 是不是青铜制作技术只 掌握在中原地区的工匠手中 呢 根据地图提问 80 年代考古 学者发掘的广汉三星堆文化在今 天什么地区 学生回答后 简介 神树 立人像及面具 并观看影 片提问三星堆文化青铜器制作的 水平 影片展示三星堆文化的发掘 过程及简介 小结 三星堆遗址的发 现告诉我们发达的青铜器制造业 同样存在于古代中国的西南地区 青铜制造业广泛的存在 回顾前面的影片 图片和地 图 归纳青铜铸造业高度发达的 四个表现 总结 正是由于青铜 器制造业高度发达 青铜器理所 当然的成为夏商西周奴隶制文明 的典型代表 观看影片 思考 问题 要点 商朝的 司母戊鼎 它是世界 上最大的青铜器 重 八百多公斤 高 1 33 米 长 1 1 米 看图片后回答 要点 商朝的 青铜器不仅能制作得 体积庞大 粗犷雄壮 还可以造型奇特 巧 夺天工 看图讨论 猜一 猜 要点 有乐器 礼器 酒器 食器 兵器 农具等 由此 得出青铜器品种繁多 使用普遍的特点 广汉三星堆发掘 于今四川成都平原一 带 商朝疆域未达此 处 观看影片后回答 要点 制作水 平高 出土青铜器具 有强烈的地方特点 以人像 面具为代表 归纳 工艺高超 品种繁多 使用普遍 分布广泛 通过 带着问题 看影片 训练学生 从材料中 把握重点 与关键 通过 欣赏和比 较两个青 铜器皿的 不同艺术 风格 提 高学生的 审美情趣 对青 铜器用途 的猜测中 让学生领 略青铜器 制造工艺 的精湛 增强民族 自豪感 2 瓷器和玉器制造业瓷器和玉器制造业 1 夏商西周决不是仅有 青铜器这一种手工业 中国 古老的手工业还有那些 2 提示学生河姆渡文化 时期便出现的制陶技术和玉 器制作技术到这时有何发展 或者先看图片再展示玉器 瓷器图片 提问 这些物件 是什么材质所制 制作水平 如何 说明了什么问题 补充说明 玉器制作开始于 原始社会后期 发展至夏商周雕 刻工艺已经相当高 瓷器源自中 国的 china 一词正说明了这一 点 二 农业和畜牧业的发展二 农业和畜牧业的发展 引入 能不能说发达的手工 业就是夏商周社会经济的全部 如果不是 还包括哪些内容 提问 何为 五谷 何为 六畜 商朝人已经认识了今天主要 的粮食作物 五谷 和主要牲畜 六畜 农业 畜牧业进步可 见一斑 1 1 农业 农业 阐述 农作物种类繁多是农 业发达的表现之一 除此以外 回顾刚才看的多 幅青铜器图画 其中有没有与促 进农业发展有关的器物呢 强调 一定量的运用于农业 补充 随着农业的进步 人 们还开始育种 施肥和除虫 这 些都是农业发展的表现 在奴隶 大规模集体劳动之下 奴隶社会 的农业大幅进步 显示农业发展的表现 河姆渡 半坡和 大汶口文化都出现了 陶器制作 且技术不 断提高 是瓷器制作 的先祖 观看图片 得出 结论 这些是玉器和 瓷器 瓷器光亮细致 玉器雕刻精美 光洁 圆润 栩栩如生 说 明 玉器雕刻工艺高 超 瓷器已经出现 显然不能 夏商 西周乃农业社会 农 业 畜牧业也很重要 五谷 稻 黍 粟 麦 豆 六畜 马 牛 羊 鸡 犬 猪 青铜刀 青铜农 具出现 一定程度推 动了农业的发展 回顾 旧知 帮 助加强知 识间的联 系 2 2 畜牧业畜牧业 看动物形态的器物图片 注 意观察 各种器物均以动物作为 造型的对象说明了什么 得出结论 畜牧业发达 总结显示 夏商西周畜牧业 特点 3 3 商业商业 引入 农业 畜牧业和手工 业的发展会带来怎样的结果呢 概念 农业 畜牧业 手工 业和商业的共同繁荣构成了夏商 西周灿烂的青铜文明 人们对这些动物 非常熟悉 还学会驾 驭 使用并出于生产 生活的需要圈养它们 如 猪 羊 牛等大 型牲畜甚至是大象 生产的能力提高 了 产品增多 可以 用于交换的物品也大 量出现 通过 观察图片 归纳共同 点培养学 生使用历 史图片资 料的能力 学会获取 有用的历 史信息 三 奴隶的悲惨生活三 奴隶的悲惨生活奴隶完成一切体引导 引入 了解了灿烂的文明成 就 接着让我们进一步了解文明 的缔造者们过着怎样的生活 提 问 上面所学习的各种手工业制 造 农业生产的任务都由什么人 承担 看 戴枷奴隶俑 图 思 考 商王大墓图 中奴隶殉葬于 哪一层 结合其他图片谈一谈你 眼中夏商西周时代奴隶的生活境 况 阐述 奴隶完全没有人生权 力和自由 处于社会的最底层 生活异常痛苦 可见 奴隶制度 是残酷的 但是 奴隶在这个时 代承担着几乎所有的劳动 任何 成就的构建都离不开奴隶 灿烂 的青铜文明就是建筑在奴隶集体 劳动的基础之上的 是奴隶创造 了青铜文明 是劳动人民创造了 辉煌的历史 力劳动 奴隶主负责 指挥和监视 奴隶俑说明白天 要拼命干活 晚上要 戴上枷锁 说明奴隶 主既要压榨奴隶 又 要防止其反抗 商王墓中奴隶殉 葬放在远离君王的最 上层 既要毕生为奴 隶主辛勤劳动 又要 随时做好为奴隶主殉 葬的准备 到另一个 世界继续为之当牛做 马 可知 地位非常 低下 命运相当悲惨 学生认识 奴隶制度 的残酷 但是其较 原始社会 是进步的 没有奴隶 大规模劳 动就没有 灿烂的奴 隶制文明 使学生初 步认识社 会发展的 规律 小结与活动 小结全文 开展活动小结全文 开展活动 小结 回顾全课 通过今 天的学习认识到灿烂的青铜文明 包含了发达的手工业 农业 畜 牧业和商业等 这一切主要由奴 隶的大规模集体劳动来创造 活动 青铜文明 我导游 要求 向游客介绍青铜文明 的