学前教育毕业设计范文

学前教育毕业设计范文学前教育毕业设计范文 马鞍山师范高等专科学校毕业设计题目五彩丝巾 中班美术 染纸 姓名 班级08三年制学前教育1班学号0810 xx系别教师教育 系专业学前教育指导老师 活动设计意图幼儿美术是3 7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动 反映幼儿对周围现实生活的 认识和体验 幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性 又直观又形 象 是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式 但是现在大部分幼儿园 特别是在不太发达的地区 美术活动都以 油画棒画 水彩画 折纸和橡皮泥手工为主 类似的染纸活动就进 行的甚少 幼儿各年龄班美术教育目标的相关内容也指出中班幼儿会选择 利 用各种美术材料和工具 如自然物和废旧材料 大胆设想并制作有 趣的物体 培养初步的想象力和创新能力 中班孩子的动手操作能力有了很大提高 对千变万化的色彩充满了 浓厚的兴趣 孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起 感受色彩的 变化 染纸作为中国传统的一种民间工艺美术 他是将吸水的纸经过折 卷 搓 揉等方法 并通过浸 点 刷 捏 流淌 喷洒 泼等染色技法而成 为了让孩子们亲自体验色彩的变化 让孩子了解中国特有的民间工 艺 体验民族自豪感 为此 我设计了这样一篇教育活动 活动设计 一 活动目标 1 欣赏丝巾 能从印染的图案和色彩变化中感受美 逐步养成关注 美的事物的习惯 2 初步了解中国这一传统民间工艺 印染 增强民族自豪感 3 尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动 进一步养成对此类活 动的兴趣 并且注意色彩搭配 二 活动准备 1 经验准备幼儿进行过印染活动 具备相关经验 2 材料准备各色皱纹纸 水桶 硬纸板或塑料板 各种丝巾的照片 进行传统印染图片 白色丝巾人手一条 晾晒架 动感音乐 3 教师的自制作品 三 活动重点 1 运用皱纹纸水印的方式进行印染活动 2 能大胆进行色彩间的搭配 四 活动过程 1 欣赏丝巾实物和照片引入活动 激发幼儿对彩色丝巾的兴趣 1 教师以魔术手法变出自制彩色丝巾 吸引幼儿的注意力 请幼 儿欣赏 师小眼睛看老师 老师今天想变一个魔术 你们想看吗 幼想看 师哒哒哒 看这是什么 幼丝巾 哇 真漂亮 2 欣赏图片 为幼儿提供更多的范例 为后来的动手操作提供更 多的素材 师小朋友看电视 我这里还有好多哦 好看吧 师马上就是三八 妇女节了 我们也做一条送给妈妈 好吗 幼好 2 初步了解中国这一传统民间工艺 印染 增强民族自豪感 师小朋友 在给妈妈做丝巾之前 我要告诉小朋友们 能染出这么 多美丽花纹和图案的方法可是我们国家非常厉害的一项传统民间工 艺 我们叫它印染 幼印染 师我们来看看别人是怎么进行印染活动的 教师出示图片 师看看这么美丽的花纹和图案 咱们中国的这一 项本领厉害不厉害 这可使我们中国独有的 在其他国家是看不到 的哦 幼哇 真的好厉害 印染 师那接下来我们一起试一 试 给妈妈印一条漂亮的丝巾吧 3 教师引导幼儿探索印染彩巾的方法 1 师要给妈妈印一条漂亮的丝巾 你会用什么材料变出五彩缤纷 的颜色 幼儿尝试用各种材料来制作 比一比谁的方法最好 幼 老师 可以拿来颜料把丝巾染上颜色 用各种各样的颜色 师恩 好办法 我们把颜料调好 用什么把他们弄到丝巾上呢 幼用手 呵呵 师我们可以用棉签蘸着帮丝巾染上颜色是吧 幼可以用水彩笔在丝 巾上画一画 就有漂亮的图案了 师这个方法是很好 用水彩笔画出美丽的图案 谁还有好方法 幼老师 还可以用油画棒 粉笔涂 师小朋友的 方法都很棒 都很用创意 2 观察教师提供的材料 想办法为丝巾染上漂亮的颜色 师你们来看一看 桌子上有哪些材料 可以用什么方法很快地变出 颜色 幼儿分小组讨论 幼有皱纹纸 硬纸板 硬纸板 水和丝 巾 师那你们能不能用这些材料变出美丽的丝巾 开动你们的小 脑袋 想一想 幼可以用皱纹纸变出颜色 师那怎么你们变呢 幼把皱纹纸蘸上水再往丝巾上印颜色 师说的真好 那你们知道硬纸板和塑料板是做什么用的吗 幼不知 道 师让老师来告诉你们吧 染颜色的时候我们为了不让颜色染 到桌子上 我们是不是可以在丝巾地下垫上纸板 这样就不会弄到 坠子上了是不是 教师小结我们先将丝巾平整的放在纸板上 然 后把皱纹纸浸在水里 把颜色泡出来 在往丝巾上印 3 引导幼儿尝试将皱纹纸蘸水后变出各种颜色来染丝巾 图案部 分可以用折皱纹纸的方法来进行印染 师蘸了水以后会发生怎样的变化 让我们来试一试吧 师对 皱纹 纸的颜色会跑出来哦 往丝巾上一印 丝巾就有颜色了 是吧 师那你们想不想变出漂亮 的形状 看一看老师怎么办 教师将皱纹纸进行折叠 折出形状 蘸上水做示范 4 幼儿进行印染活动 教师指导 1 师想不想试一试这种有趣的绘画方法 让我们的小手动一动 试一试吧 2 幼儿去取白色丝巾 选择不同颜色的皱纹纸进行印染活动 3 教师巡回指导 提醒幼儿皱纹纸不要蘸太多水 以免皱纹纸烂掉 不能折出很好 的形状 也避免颜色过多的流失 鼓励幼儿尝试多种颜色进行叠印 并观察色彩产生的变化 4 幼儿将自己的作品放置晾干 5 欣赏与评价 1 引导幼儿欣赏彼此作品 感受色彩变化产生的特殊美感 师看一看你们的彩巾都有哪些颜色 这些颜色给你们什么感觉 师先看一看这一个 呀 真好看 看看她都用了哪些颜色 有红色 黄色 玫红色 蓝色 她用的是圆形来印丝巾的是不是 像什么 幼 想小泡泡 五彩缤纷的小泡泡 师再看看这一个 他用了 什么颜色 像什么啊 幼梅红色 橘色 蓝色 黄色 像在天上飘 舞的彩带一样美 师这个丝巾的图案真特别 你们觉得它像 什么 幼像发射的烟花 像河流一样 像飞盘起飞时的样子 师这个图案也很特别啊 老师觉得像喷泉一样 师她染 出了大海的颜色啊 真漂亮 师小朋友看一看 他的丝巾是用长 方形状染得是不是 底色是蓝色 两种颜色叠在一起 真棒 2 时装表演活动师小朋友们让自己的彩巾挥舞起来 随着音乐一 起来当小模特吧 3 师请你将你的彩巾介绍给更多的人 让大家也用这种方法染出 更多的彩巾 好吗 五 活动延伸 1 展示区在三八妇女节当天进行作品展示 由幼儿送给他们的妈妈 并送上祝福 2 活动区在活动区中开设印染厂和服装店 让幼儿继续创造并把自 己的作品展示出来 3 拓展染纸内容向幼儿介绍其他染纸的方法 如扎染 织印染等 更加扩展幼儿的眼界和思维 鼓励幼儿尝试多种方式的印染 鼓励 幼儿之间相互学习 活动自评和反思首先 因为考虑到本班幼儿的年龄问题和发展 状况 通常利用宣纸和颜料进行的印染活动 我将印染部分改成用 皱纹纸蘸水的方法进行 过程就稍简单一点 教师便于控制 不会 出现孩子把颜料弄得哪里都是或者图形做花的情况 这样幼儿更容易把握和操作 但当时准备的皱纹纸颜色有些淡 丝布晒干后颜色不是很明显 所 以我建议如果以后要开展这样的活动 可以用一些颜色较深的皱纹 纸 其次 在教学过程中 幼儿并没有遇到太大的困难 对于皱纹纸折 形状 由于以前有剪团花 拉花和窗花的经验 大部分幼儿很好地 完成了 我也没有刻意要求幼儿要用哪几种折法 尽量放开幼儿的思路 让 他们灵活运用自己开发的折法 以求创作的生动性 再次 幼儿因为第一次接触这样的绘画形式 所以在活动过程中一 直情绪高涨 虽然有些吵 一度没有控制好整个活动的秩序 但是 我自己并没有生气 反而理解为幼儿是对这类活动感兴趣 毕竟兴趣是学习的动力嘛 今后我也决定多开展这类活动 丰富 在园活动 开阔幼儿的视野 最后 孩子们作品放在晾晒架上的时候 都露出了开心的笑脸 他们高兴地欣赏着自己的作品 体验了成功的快乐 作为老师 我也很欣慰我所开展的活动使孩子们有所收获 感到快 乐 致谢在完成此次毕业设计过程中 我得到了实习单位领 导及老师的支持与帮助 得到了小朋友的配合 也得到了同班老师 的指导和建议 我感