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第 1 页 共 3 页 中班语言说课稿 荷叶伞中班语言说课稿 荷叶伞 看图说话看图说话 荷叶伞 看图说话 南郑县幼托中心 刘 媛 尊敬的各位领导 老师 大家好 我今天说课的题目是 中班语言活动 荷叶伞 看图说话 一 说教材 说幼儿 语言是人类交际和拓展生活的工具 是启迪智慧 和灵敏思维的法宝和武器 语言能力是人类智能结构 中 最重要的基础能力 是未来许多能力得以发展 成熟的先决条件 尤其是语言能力与人的思维能力有 着最直接和一致的发展关系 因此 语言教育成为幼 儿园教育中的重要内容之一 也是向幼儿进行教育的 有效途径 幼儿期是语言发展的关键期 对于成长中 的幼儿来说 语言不仅是表达思想 交流感情的手段 也是需要学习的对象 语言使幼儿实现了与他人的沟 通 优美的语言 可以陶冶幼儿的情操 美化幼儿的 心灵 发展幼儿的智力 荷叶伞 是选自中班下册语言领域的一篇看图 说话 它隐含了社会和科学两方面的内容 有很好的 教育价值 故事里的小动物们互相帮助 体现的是友 第 2 页 共 3 页 爱互助的美好情操 属于社会领域的内容 小动物用 荷叶当雨伞又属于科学领域的内容 体现出教育活动 内容的综合性 因此在活动设计时我注意遵循了以下 原则 1 注意儿童获得经验的原则 2 不同发展领 域活动因素相互渗透的原则 3 教师与儿童相互作 用的原则 二 说目标 幼儿园教育指导纲要 在语言领域中提出 养成幼儿注意倾听的习惯 发展语言理解能力 鼓励幼儿大胆 清楚地表达自己的想法和感受 尝 试说明 描述简单的事物或过程 发展语言表达能力 和思维能力 扩展幼儿的词汇量 培养他们自觉 获取语言材料的能力 发展幼儿语言的重要途径 是通过互相渗透的各领域的教育 等 根据以上纲要 精神 结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平及教材 本身的特点 围绕活动的具体内容 程序方法 我对 活动目标进行领域间有机的整合 制定了目标 1 情感目标 在观察的基础上能用较流畅的语 言表述连贯的图意 2 能力目标 激发幼儿敏锐的观察力和积极的 表达欲
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