歌曲《我爱我的家乡》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 歌曲歌曲 我爱我的家乡我爱我的家乡 教学设计教学设计 一 情境创设 课前渲染 课前播放视频 春来茶馆 片头曲 营造课堂气 氛 为揭题做好铺垫 二 谈话导入 揭示课题 1 师生问好 2 发声练习 引导学生用悠长 连贯的声音用 U 进行发声 特别注意引导学生根据老师的指挥手势采用声断气连 的方式进行发声练习 3 师 上一节课我们一起学习了歌曲 美丽的 星座 赞美了我国的五十六个民族 今天我们继续 学习第三单元七彩版图中的第二首歌曲 我爱我的家 乡 揭题 三 初听歌曲 畅谈家乡 1 用心聆听歌曲 感受歌曲情绪 2 师生交流 1 歌曲给你什么样的感受 可以从速度 力 度 旋律 情绪等方面讲讲 2 你觉得歌曲中所演唱的家乡是指哪里 出示歌词 分别猜出 最高的山峰 宽阔的 第 2 页 共 4 页 海洋 古老的宫殿 最长的城墙 是指哪里 四 学唱歌曲 歌唱家乡 1 组织学生有感情地朗读歌词 以歌曲 我爱我的家乡 伴奏为背景音乐 2 出示歌曲 引导学生用 轻声哼唱歌曲 播放录音范唱 3 师简洁歌曲并讨论 师 这首歌曲由龚耀年作曲 冰子作词 是一首 抒情优美的二拍子歌曲 共有四个乐句和一个补充句 你觉得你最喜欢歌曲中的哪一句 1 第一句 八分附点节奏和十六分附点节 奏 2 第二句 八分休止符的演唱 3 第三句 切分节奏的演唱 4 第四句 同音连音的演唱 5 补充句 十六分休止符的演唱 声断气 连 采用比较法和讨论法共同解决难点乐句 4 组织学生用划分拍的方法完整演唱歌谱 5 带入歌词进行演唱 6 针对问题乐句请小老师进行示范 比如 一 字多音的乐句 第 3 页 共 4 页 7 艺术处理 你觉得这首歌曲用什么样的力度 演唱更能打动人心 8 再次演唱歌曲第一段 引导学生用优美连贯 的声音 悠长的气息 深情地表达歌曲的情感 唱出 内心的激动和自豪 师鼓励性评价 五 创编歌词 传唱家乡 师 我们的家乡是美丽的江南水乡 常熟 你 们喜爱自己的家乡吗 生答 那咱们也来歌唱家乡 的美景 分组创编歌词 歌唱自己美丽的家乡 好吗 1 共同讨论 常熟有哪些美景 2 创编要求 1 按照歌曲的节奏进行歌词创编 2 创编的歌词 最后一个字要尽量押韵 3 加入创编的歌词尝试唱一唱 3 分组进行展示 4 评选出 最佳创编小组 和 最佳歌唱小组 师评生评相结合 六 课外延伸 寻找乡情 师 家乡是我们从小生长的地方 所以无论我们 走到哪里 都不会割舍对家乡 对祖国的思念和热爱 之情 这样的的歌曲还有很多 比如 韩红的 家乡 第 4 页 共 4 页 费翔的 故
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