新版PEP人教版小学英语四年级下册unit2-what-time-is-it-A-Let--39;s-talk-说课稿

Unit 2 What time is it 第一课时说课稿 槐中小 张莹 各位老师 大家下午好 我说课的内容是小学 PEP 英语四年级 Unit 2 What time is it 的 第一课时 结合教材的重难点以及学科的特点 利用多种教学方法 在愉快轻松 的气氛中进行教学 从视 听 说等方面使学生得到了语言的训练 提高了学 生学习英语的兴趣 我将从以下几方面进行说课 说教材 说教法学法 说程 序 板书黑板 一 说教材 1 首先我来说说本课时的教学内容和教学地位 本课时是本单元的第一 课时 主要教学几个词组和一个句型 其中 有些单词和本堂课所教的这个句 型 我们在三年级的时候 都已经接触过 有些话题建立在之前所学过的数字 的基础上 让学生新旧知识结合 不断积累 我借助 任务型 教学 采用多样 化的教学手段 将听 说 玩 演溶于一体 激发学生学习英语的兴趣和愿望 使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感 从而树立自信心 发展自主学习 的能力 将所学语言用于生活 并且进一步懂得珍惜时间 2 教学目标 新课程强调知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个角度的有机 结合 本着这样的认识 我制定如下教学目标 根据新课程标准的总体目标和 具体要求 以及本人对教材的一点理解 结合我们班学生实际情况 我把目标 设计如下 1 知识 能力目标 能够在情境中运用句型 What time is it It s 询 问时间并回答 以及 It s time for 来描述即将要做的事情 能够在语境中理解 新词 over kid dinner 的意思 2 情感目标 培养学生严格的时间观念 养成守时守纪的好习惯 了解 在地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的 3 教学重 难点 能够在情境中运用句型 What time is it It s 询问时间并回答 以及 It s time for 来描述即将要做的事情 二 说教法 学法 1 针对学生好唱 好动 好玩的特点 我设计了各种生动形象有趣的手段 来激发学生的兴趣 结合学生原有的认知水平 在课堂中 我采用了实物直观 法 情境法 多媒体辅助法和小组活动法 通过让学生自己动口 动手进行活 动交流 让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达 2 在操练这个环节中 我则会出示一些课件 有关时间的 如果生能够 准确 大声说出时间 我将会给他们及时鼓励 采用竞争的方式 学生这样则 会情绪高涨 学习的兴趣将会迈入一个高阶段 3 小组活动 分组比赛法 按学生的座位 把学生分成两人一组 课堂活动均以组活动为主要形式 这样既培养了他们的动手实践能力又考察了他们的数学知识 以及增强了他们 的集体荣誉感 三 说教学过程 Warm up Revision 1 Free talk 2 Sing a song 歌曲能给学生创造一个开放宽松环境 使学生心情愉快 营造和谐的英语学习氛围 使学生怀着轻松愉快的心情投入学习 所以 这 个环节中 我选择播放所学过的 one one one 3 Review the words 通过游戏眼疾手快复习单词 music PE dinner lunch milk chicken Presentation 1 通过课件引出 clock 和 time 2 拿出自制的钟表练习句型 What time is it It s O clock 3 理解 over 表示 结束 的意思 并举例说明 School is over 放学了 Class is over 下课了 Game is over 游戏结束了 4 看课件询问 What time is it now 注意提示 now 是 现在 的意思 再次练习巩固此句型 5 通过 John 吴一凡引出 kid They are kids You are kids 6 根据课件练习 A What time is it B It s It s time for 7 观看 Let s talk 的动画 感知对话内容 8 跟读 教读对话 Practice Consolidation 1 反复练读对话 角色扮演 小组读 齐读等方式 2 完成 Let s play 观看动画感知对话内容 完成 London 和 Sydney 的对话练习 可以由学生自己先练习 再表演 描述