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文档简介

课题 4 1 2 点 线 面 体 教学目标 1 了解几何体 平面和曲面的意义 能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面 2 了解几何图形的基本元素是点 线 面 体 正确判定由点 面 体经过运动变化形成几何图 形 3 培养学生积极主动的学习态度和自主学习的方式 重点 正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面 探索点 线 面 体之间的关系 重点难点 难点 探索点 线 面 体运动变化后形成的图形 导学过程 阅读课本第 119 页至 120 页的部分 完成以下问题 收获和 疑惑 预习导航 活动一 新课引入 1 出示一个长方体模型 请同学们认真观察 2 回答问题 这个长方体有几个面 面与面相交成了几条线 线与线相交成几个 点 活动二 探究新知 几何体的概念 1 长方体是一个几何体 我们还学过哪些几何体 2 观察长方体和圆柱体 说出围成这两个几何体的面有哪些 这些面有什么区别 1 面的分类 通过对上面问题的解决 得出面的分类 面和 面 面与面相交成线 线有 线和 线 线与线相交成 2 点 线 面 体 教师指导学生看课本第 121 122 页内容 观察图片能发现什么结论 点 线 面 体的关系 点动成 线动成 面动成 请你再举出生活中的一些实例 3 点 线 面 体与几何图形关系 指导学生阅读课本第 123 页内容 总结出点 线 面 体与几何图形的关系 几何图形都是由 组成的 是构成图形的基本元素 预习导航 活动三 讨论交流 1 本节课我们主要学习了什么 2 本节课我们有哪些收获 活动四 解决问题 例 1 教材例 1 解 巩固练习 1 课本第 120 页练习第 1 2 题 2 1 人在雪地上走 他的脚印形成一条 这说明了 的数学原理 2 体是由 围成的 面和面相交形成 线和线相交形成 3 点动成 线动成 面动成 4 将三角形绕直线 L 旋转一周 可以得到如下图所示立体图形的是 A B C D 预习导航 活动五 小结 说说你学习本节课的收获 作业设计 1 课本第 121 页习 4 1 题 第 1 2 题 2 在正方形内取一点 它与正方形的顶点构成 4 个不重叠的三角形 在正方形内取亮点 它与正方形 的顶点构成 6 个不重叠的三角形 如图 按此规律 若在正
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