中学《水调歌头.中秋》诵读方案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 中学中学 水调歌头水调歌头 中秋中秋 诵读方案诵读方案 一 诵读目的 1 一方面加强教师的范读指导 上网搜集相关 配乐朗诵 另一方面培养尖子生 加强领读训练 使 学生体会古典诗文的语言美 韵律美 意境美 提高 学生的有感情朗读能力 吟诵能力 感悟能力 2 通过多种形式的诵读活动 让学生在诵读中 感悟人生真谛 懂得做人道理 受到美的熏陶和感染 二 参加对象 朱自清文学院四年级全班学生 三 诵读的内容 宋词 中的优秀篇章 水调歌头 中秋 四 活动的组织与实施 1 诵读遵循 以背为主 只做适量与适当的讲 解 的原则 2 活动开始 循序渐进 由浅入深 逐步激发 学生诵读的兴趣 培养学生诵读的习惯 提高学生诵 读的信心 以后根据活动实施情况 及时调整充实内 容 四 诵读设计 第 2 页 共 3 页 女独唱 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕 是何年 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 上阙 同时二人小组两女伴舞 女一朗诵 明月几时有 把酒问青天 女二朗诵 不知天上宫阙 今夕是何年 女一二强调重复朗诵两遍 女三朗诵 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 女四朗诵 起舞弄清影 何似在人间 上 阙 配乐水调歌头伴奏 女一朗诵 转朱阁 低绮户 照无眠 女二朗诵 不应有恨 何事长向别时圆 女三朗诵 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 四人强调重复 人有悲欢离合 月有阴晴圆 缺 此事古难全 女四朗诵 但愿人长久 千里共婵娟 四人强调重复 但愿人长久 千里共婵娟 音乐再次响起 女独唱 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 第 3 页 共 3 页 何事长向别时

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