小学数学《三角形》公开课教案（和精彩片段）_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学数学小学数学 三角形三角形 公开课教案 和精彩公开课教案 和精彩 片段 片段 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套小学数学 三角形 公开课教案符合新课标的规范 思路清晰 结构合理 适合同学的年龄特征 与素质 教育的要求相吻合 具有科学性 实用性等优点 教学内容 国标版四年级 下册 第 22 25 页 教学目标 1 在观察 操作 分析 讨论等活动中 了解 三角形的各组成局部 感受并发现三角形的三边关系 2 在探索活动中提高观察能力 推理能力 并 发展空间观念 教学重 难点 理解三边关系 教学过程 一 初步认识三角形 1 举例 生活中哪些物体的面是三角形的 第 2 页 共 4 页 2 认识三角形的各局部名称 1 回忆 我们已经初步认识了三角形 关于 三角形你已经知道了什么 2 补充 顶点 3 揭题 三角形还有什么特点呢 今天这节课 我们就来深入地研究三角形 二 探索三边关系 1 理解 围成 的含义 1 提问 围一个三角形就要用到几根小棒 2 生围 3 小结 相邻两根小棒的头和头相连了 就 说是围成了三角形 4 质疑 三根小棒是不是一定能够围成三角 形呢 5 小组合作研究 6 交流 有时三根小棒能围成三角形 有时 不能围成三角形 2 探究第一个条件 1 质疑 为什么有时能够围成三角形 有时 却不能围成三角形呢 2 讨论 红 黄两边的长度要符合怎样的条 件 才干和蓝边围成三角形 第 3 页 共 4 页 3 交流并检验 2 小结 要围成一个三角形 红边和黄边的 长度和就必需要大于蓝边 3 探究第 2 个条件 1 固化条件 1 4 组判断 2 质疑 蓝边 10 厘米 红边 3 厘米 黄边 15 厘米能围成三角形吗 3 操作并得第 2 个条件 要围成三角形 红 和黄的长度和要比黄边长 4 探究得第 3 个条件 1 设疑 会不会有了这两个条件还不够 还 要满足其他的条件 2 讨论并验证 3 小结 还要符合第 3 个条件 黄边和蓝边 的和要大于红边 5 形成结论 1 问题 要围成一个三角形 三条边要同时 满足几个条件 2 小结 三角形中任意两条边的长度和都大 于了第三边 6 优化判断 1 固化结论 要围成三角形 3 边要符合什么 第 4 页 共 4 页 条件 2 题 2 优化判断 长边 短边 中边 长边 中边 短边 短边 中边 长边 a 问题 哪一个条件符合了 b 判断说理 c 方法 只要算一次就能判断 只要短边之和大 于长边这个条件符合了 就能围成三角形 3 巩固 三
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