2006年山东省高中学业水平考试生物模拟题答案.doc

2006年山东省普通高中学生学业水平考试生物学模拟试题参考答案(一)一、选择题：每小题选涂一个最佳答案。每小题分，共50分。 15DCCDD 610BDBAB 1115BBACB 1620CCCAA 2125BACCC 2630BBDBD3135DDDDB 3640CBADD 4145AACCB 4650CBBDB二、非选择题（除说明外，每空1分，共50分）1（1）2 3 4 5 6 （2）磷脂双分子层 载体 （3）1核糖体 2内质网 3高尔基体（4）4线粒体 细胞核2（1）在一定范围内，随温度的升高，光合作用强度增强（2分）（2）CO2的浓度（3）光照强度 适当降低温度（采用人工光源） 降低呼吸速率，减小有机物消耗（增强光照强度，制造更多有机物）（2分）3（1）无细胞结构 （2）基因突变 （3）RNA RNA分子结构是单链的，稳定性较低（4）抗体 记忆细胞4（1）鸟嘌呤 脱氧核糖 胸腺嘧啶脱氧核苷酸（2）0.5 1 （3）GACU （4）1/45（1）c （2） （3） 线粒体 （4）C（2分）6（1）竞争 （2）七星瓢虫 进行生物防治害虫，减少对环境的污染（2分）. 红蜘蛛 树 七星瓢虫 （2分） 蚜 虫 （3）不能 缺少分解者7（1）A 人成熟红细胞，只含有细胞膜，不含有其他生物膜（2分）（2）蒸馏水 渗透（3）S/2（4）都主要由蛋白质和脂质组成 (2分) 各种生物膜的化学成分和结构大致相同(2分)2006年山东省普通高中学生学业水平考试生物学模拟试题参考答案(二)一、 选择题：每小题选涂一个最佳答案。每小题分，共50分。15BDCDC 610BAA DD 1115AADCA 1620DAADC 2125ADCAC 2630DBCBC3135CCDDD 3640CADCB 4145ADDBA 4650BDBDC二、非选择题（除说明外，每空1分，共50分）1（1） 3 线粒体 7 核糖体 （2） 6 高尔基体 5 中心体（3）抗体 体液2（1）种子萌发时，子叶或胚乳中储存的营养物质分解，供给植株生长（2分）(2)增加 种子萌发需要大量吸收水分光（3）CO2+H2O （CH2O）+O2 （2分） 叶绿体 3（1）甘蔗黏虫鹦鸪鸟（2分） （2）竞争 （3）J 气候适宜，食物、空间充裕，没有天敌（2分）（4）抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性减弱4（1）常 隐（2）Aa aa（3）AA或Aa（2分）（4）1/35（1）提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达 （2）BT基因在花粉细胞中得到了表达，合成了使昆虫致死的毒素（2分） （3）由转基因农作物的外源基因控制合成的物质（2分）6.（1）调节体温的主要神经中枢在下丘脑（2）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 （3）胰岛素 胰高血糖素7. 实验假设：深秋当地（昼夜）气温变化资料（当地气象资料）（2分） 实验步骤： （1）取甲、乙两组黄栌树，分别放入两只透明的恒温箱，甲为实验组，乙为对照组（2分）（2）处理：甲：根据气温资料，模拟深秋时昼夜温度变化乙：除温度同外界环境外，其余条件都与甲一致。（3）将两组实验装置都放入室外自然环境中（4）若干天后观察结果预测及结论：（1）如果实验组和对照组中的黄栌叶片都变红，假设不成立（2）如果实验组黄栌叶片变红而对照组叶片不变红，假设成立2006年山东省普通高中学生学业水平考试生物学模拟试题参考答案(三)一、 选择题：每小题选涂一个最佳答案。每小题分，共50分。15DCDCC 610DADAC 1115BCCAD 1620DACBA 2125CCCAC 2630CBBDC3135BDACC 3640AADAD 4145ABDCB 4650BCDCC二、非选择题（除说明外，每空1分，共50分）1.（1）有丝分裂后期 减数分裂第二次分裂后期 （2）无同源染色体存在(2分)（3）染色体上两染色单体间的距离 （4）4 82.(1)间 (2)中心体 (3) 高尔基体 (4) 核仁（5）A：核仁消失 B:核膜解体 C:中心体复制 D: 染色质成为染色体3.(1)ABC（2分） (2)B（2分） (3)胰岛素能降低血糖浓度（2分） (4)不同消化酶的最适pH不同（2分）4（1）性状分离 （2）二 隐 （3）1：3 （4）Aa （5）不一定，因为这对夫妇有可能携带白化病基因（2分）区域植株数数目20801006040246810每植株荚果数每荚果种子数5.（1）明显缩短育种年限 （2）花药离体培养 秋水仙素（3）基因工程技术（DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术6.(1) 2 (2分)（2）见右图 要求：横、纵坐标的名称、数字标清楚；准确描点、绘制曲线；标上曲线名称。 （2分）(3)大豆的种植密度越大，每株大豆荚果的数目越少，而大豆的种植密度对每个荚果中种子的数目基本没有影响。(2分) (4)种植密度大，种内斗争激烈，平均每株大豆占有的资源(如水分、阳光、矿质养料等)少，所结荚果就少。(2分)7.课题名称：探究F2中黄色圆粒豌豆的基因型 探究方法：根据自交后代的表现型及比例推导亲本基因型实验步骤：自然状态下进行自花授粉预测实验现象及结论：若自交后代全部为黄色圆粒，则F2黄色圆粒豌豆的基因型为AABB若自交后代仅出现黄色圆粒、黄色皱粒，比例为3：1，则F2黄色圆粒豌豆的基因型为AABb若自交后代仅出现黄色圆粒、绿色圆粒，比例为3：1，则F2黄色圆粒豌豆的基因型为AaBB若自交后代出现黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒四种表现型，比例为9：3：3：1，则F2黄色圆粒豌豆的基因型为AaBb2006年山东省普通高中学生学业水平考试生物学模拟试题参考答案(四)一、 选择题：每小题选涂一个最佳答案。每小题分，共50分。15CCDCB 610DDDDB 1115BBACC 1620DBBCD 2125CDBCC 2630DAACD3135BBDBC 3640BBDCC 4145CAABB 4650CBACC二、非选择题（除说明外，每空1分，共50分）酶1.（1）由两层膜构成（2） C6H12O6 + 6O2 6CO2+ 6H2O能量（3）光能活跃的化学能稳定的化学能（2分）稳定的化学能活跃的化学能和热能（2分） （4）d2(1)中心粒 (2)d 染色体的着丝点排列在赤道板上(3)8 (4)相同 （5）b、c3(1)促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 反馈(2)微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官、靶细胞4.（1）见右图（2分） 说明：不注明、三个世代的序号不扣分， 绘制的每个世代的个体排序科学合理即可给满分（2）常 显 （3）100（2分） （4）他的子女患仍有可能患病，因为手 术治疗不会改变他的遗传物质（基因型）。（2分） 5.(1)（2分）（2分）(2)绿色植物、硝化细菌 (3)乙直接放在阳光下会导致瓶内温度过高，使生物死亡（其他合理答案亦可）6（1）让该短毛白色雄兔与多只长毛白色雌兔交配（2）若杂交后代全是短毛白兔，则此雄兔是纯种若杂交后代有长毛白兔，则此雄兔是杂种7（1）光合作用和化能合成作用（2）抑制土壤中的反硝化细菌的反硝化作用（或抑制土壤中的NO3转化为N2返回到大气）（3）6966（4）增加各营养级生物种类（或生物多样性）2006年山东省普通高中学生学业水平考试生物学模拟试题参考答案(五)一、 选择题：每小题选涂一个最佳答案。每小题分，共50分。15CABDC 610CACAB 1115CADAC 1620CDAAC 2125CCBCA 2630CCDCA3135AACDB 3640CBDDA 4145CADDB 4650DDDCC二、非选择题（除说明外，每空1分，共50分）1（1）9液泡 （2）防止叶绿体中的色素被破坏 （3）3 4 6 （2分）（4）不合适，因为该细胞有叶绿体，构成的组织呈绿色，会影响显色反应现象的观察（2分）2（1）有丝 4 4 （2）减数分裂第一次分裂后期（2分） 次级精母细胞 （3）B3(1)O2 （2）液面上升 （3）对照 （4）左侧液面上升更快（2分）（5）防止其他微生物呼吸的影响（2分）4(1)RT、Rt、rT 、rt （2分） (2)花药离体培养 (3)秋水仙素 前 (4)病原体感染 (5)RRtt5（1）实现能量的多级利用，提高能量的利用效率（2分） （2）ABC （3）分解者 （4）增长 该环境所能允许的种群数量的最大值（2分） 能 10