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文档简介
它们是用什么做成的 第一阶段教学 教学目标 1 积极调动自己的生活经验进行表达 2 理解读本内容 能够归纳出常见物品是由什么材料做成的 3 体会目录的作用 了解读本列举说明的方法 教学过程 导入活动 找一找 说一说 请幼儿说一说教室里的东西都是用什么做成的 还有什么 东西也是用这种材料做成的 意义建构 1 出示封面 介绍图书的标题 2 阅读第 2 10 页画面 说一说都出现了哪些材料 哪些用这些材料做成的 物品 3 大书第 5 6 7 8 9 10 分别对页呈现 请幼儿用连贯的语言介绍每两页的 内容 再与幼儿一起讨论这种材料的特点 及更多这种材料制成的物品 总结分享 出示大书目录页 让幼儿讨论这一页的作用及用法 金小姐目录的作用 和 幼儿一起边演示目录页的用法 边回顾大师内容 第二阶段教学 教学目标 1 知道 材料 金属 等的意思 2 学习如何使用目录 能够用读本的方法说明事物 教学过程 1 大书文字阅读 词意解析 2 目录应用 翻到目录页 按照目录的指示翻到相应的页数查看内容 再次体 会目录的作用 3 大书续编 请幼儿用前面提到的不同材料 仿照书中的格式来仿编句子 第三阶段教学 教学目标 1 意识到不同材料有不同性质 2 知道材料有天然的 也有人造的 3 意识到人们为了满足各种需求 在不断研究 发现 生产新材料 教学重点 认识天然材料和人造材料的关系 教学难点 区分天然材料和人造材料 教学设计 导入 谁能说说老师身上的穿戴分别是由什么制成的 像制作衣服的布 毛衣用的 毛线等等我们统称为材料 今天我们就来认识一下我们身边的常见材料 研究教室里的物品 认识常见材料 我们生活中用到的各种各样的物品都是由材料构成的 你们想研究一下吗 让幼儿分组观察教室里有哪些物品 它们是由哪些材料制成的 短短几分钟同学们就找出了这么多的材料 可见我们的材料世界真是丰富 多彩 今天老师也给小朋友们带来了几种材料 想认识一下吗 一起看投影 辩 认一下是什么材料 给常见材料分类 1 问 我们认识了这么多常见材料 你能给它们进行分类吗 2 幼儿讨论 分类 3 小结 引出天然材料和人造材料 同时课件出示天然材料和人造材料的图 片 感知天然材料和人造材料的关系 你能把这些材料分成天然材料和人造材料 吗 研究自己身边的物品 在我们生活中有许多物品是由两种以上的材料构成的 让我们一起研究自 己身边的物品 如大家穿的鞋子和其它日常生活用品 看看它们分别是由什么材
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