薛楠楠聋校五年级第十册语文教学计划

聋校语文第十册教学计划 一 教材分析 本册教材共有 23 篇课文 其中看图学文 2 篇 讲读课文 16 篇 阅读课文 5 篇 全册分 5 组编排 每组课后编有一个基础训练 每篇看图学文和讲读课文提出预习要求 本册的预习要求主要是读课文 自学生字词 想想课文的主要内容 预习是培养学生自学能力的一个重要措施 每篇课文后安排 思考 练习 内容包括理解课文内容的字 词句 段的各项训练 阅 读课文的思考练习侧重于读懂课文内容 全册安排 5 个基础训练 每个基础训练由 字 词 句 听 看 话 说话 或对话 阅读 叙述四个部分组成 叙述教材由两部分组成 一是结合阅读教学 安排在课后 思考 练习 中说 写 一段话的训练 二是基础训练中的听 看 话 说话 或对话 和叙述训练 以此培养学 生的听话 看话 说话 口述和笔述的能力 教材注意提高和发展耳聋学生的语言文字能力 观察能力和思维能力 重视政治思 想品德教育 着重培养学生读懂意义段的能力 即在继续提高读懂句和自然段的基础上 理解自然段与自然段之间的联系 初步读懂意义段 进一步提高学生的阅读能力和思维能 力 并加强运用语言文字的实践练习 进一步提高学生的表达能力 二 教学要求 1 在语言文字教学和训练的过程中 使学生受到热爱中国共产党 热爱祖国的思想教育和 良好道德品质的教育 2 复习巩固汉语拼音 能读拼音写一段话 能借助拼音读阅读课文 3 学会生字 148 个 学习查字典 给解释浅显 通俗的生字据词定义 逐步培养借助字典 扫除读句障碍的能力 在学句中学词识字 理解词义 常用词语会用 注意积累词语 从 感性上认识形容词 4 继续培养和提高联系上下文理解句意的能力 提高读长句正确停顿的能力 继续练习 把 字句和 被 字句的改写 练习扩写句子的缩写句子 继续从感性上认识比喻句 5 继续提高读懂自然段的能力 重点学习体会自然段与自然段之间的联系 初步认识和读 懂意义段 提高正确 流畅 有感情地朗读课文的能力 能背诵和默写指定的课文 注意 积累课文 学习按要求预习课文 学习按要求复述课文 提高边默读课文边思考问题的能 力 6 能比较仔细地 有顺序地观察图画和简单的事物 说 写一段话 意思连贯 语句通顺 能用手语或书面语进行简单的对话和交谈 继续学写简单的日记 三 教学重点 学会生字 148 个 在学句中学词识字 理解词义 常用词语会用 注意积累词语 继 续培养和提高联系上下文理解句意的能力 提高读长句正确停顿的能力 加强意义段的教 学和训练 学习合并自然段段意的方法理解意义段的意思 能用手语或书面语进行简单的 对话和交谈 继续学写简单的日记 四 教学难点 加强意义段的教学和训练 学习合并自然段段意的方法理解意义段的意思 能比较仔细 地 有顺序地观察图画和简单的事物 说 写一段话 意思连贯 语句通顺 五 教学安排 单 元 课 题 课 时 1 晨读 4 课时 2 老鹰捉小鸡5 课时 3 关怀 4 课时 4 爱因斯坦小时候5 课时 5 总司令换房子 3 课时 第 一 单 元 基础训练 14 课时 6 雪 4 课时 7 立交桥美极了4 课时 8 我爱家乡 5 课时 9 南京长江大桥3 课时 第 二 单 元 基础训练 2 4 课时 10 瓜籽怎么放4 课时 11 新衬衫 5 课时 12 群鸟学艺4 课时 13 日记两则 4 课时 14 一次科技活动4 课时 第 三 单 元 基础训练 3 4 课时 单 元 课 题 课 时 15 哥哥傻吗 4 课时 16 亮亮5 课时 17 我会煮饭了 5 课时 第 四 单 元 18 古诗两首3 课时 19 真不忍心打扰他 3 课时 基础训练 44 课时 20 我爱故乡的杨梅 4