爱因斯坦和小女孩-教学设计

爱因斯坦和小女孩 教学设计 第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过读文 感受爱因斯坦潜心科学研究事业 不拘生活小节 爱孩子 富有童心等平凡而伟 大的品格 3 通过阅读 思考和交流 明晰人物形象的同时 提高语言的组织和表达能力 教学重点 通过读书 体会人物形象 并有感情地朗读课文 教学难点 能用自己的语言表达阅读感受 分析人物形象 教学过程 一 导入 出示爱因斯坦的照片 1 师问 同学们 还记得这几张照片上的人叫什么名字吗 板书 爱因斯坦 今天让我们再次走 进爱因斯坦 看看这个了不起的科学家和一个 12 岁小女孩 板书 小女孩 之间发生了怎样的 故事呢 这节课我们继续学习第 21 课 引读课题 在学习课文之前 先看看这几个词语 你还记得他们的读音吗 指名读 齐读 3 通过上节课的学习 你觉得爱因斯坦是一个什么样的人 伟大 还有不同意见吗 平凡 普 通 板书 伟大 爱因斯坦 普通 那么 到底爱因斯坦是不是最伟大的人呢 二 精读感悟 出示学习活动 请大家认真读读课文 边读边想边划 你是从哪些地方感受到了爱因斯坦的伟 大或者平凡 还可以把自己的体会写在旁边 一 我们先来讨论爱因斯坦的伟大之处 认为爱因斯坦是最伟大的同学 你们是从哪些地方 感受到的 根据学生回答相机出示句子 1 出示 父亲听后兴奋地说 孩子 你今天撞着了当今世界上最伟大的人 他是爱因斯坦 1 你是从这句话的哪些地方感受到了爱因斯坦的伟大 当今世界上 最伟大 他是爱因斯坦 兴奋 2 读一读父亲的话 体会父亲对爱因斯坦的崇拜和说话时的兴奋 3 为什么父亲认为爱因斯坦是最伟大的人 你知道爱因斯坦取得了哪些成就 出示爱因斯坦 的资料 自己快速浏览 师 爱因斯坦为人类做出了巨大贡献 这么优秀的一个人 难怪小女孩的父亲兴奋地说 引 读父亲的话 过渡 你还从哪些地方感受到了爱因斯坦的伟大 2 出示 冷不丁被小姑娘一撞 他抬起头 友好地冲女孩一笑 对不起 小姑娘 是我不小心 1 你从中看到了爱因斯坦怎样的品格 文明 礼貌 友好 2 请你读出爱因斯坦的友好 3 再想一想 为什么明明是小姑娘撞了他 他还要向她说对不起 为什么说 是我不小心 他是怎么走路的 他平时也是这么走路的吗 你从课文什么地方看出来的 3 出示 他仍是衣衫不整 仍是一面踱步一面埋头沉思 1 他这样走路 以前可能被谁撞到过 或者他撞到过什么 这样相撞以后 他都会怎样说 2 从他这样一边走路一边在思考着什么 你还看出了什么 如果学生没想出来 那么追问 他到底在思考着什么呢 思考科学问题 他走路时还在思考 那么平时呢 吃饭时在 喝茶时在 躺在床上时 乘在车上 时 怪不得爱因斯坦说 出示 天才就是 1 的灵感再加上 99 的努力 3 老师这儿还有一些事例来证明爱因斯坦的这种品质 谁来读读 出示 爱因斯坦的珍惜时间的资料 过渡 你还从哪些地方体会到了爱因斯坦的伟大 4 出示 听了这话 爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光 他低头看了看自己的装 束 两手一摊 肩膀一耸 冲小姑娘做了个鬼脸 你说得对 我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿 但愿你肯教我 1 你从哪些词句体会出爱因斯坦的伟大的 想一想 从这句话中 我们可以体会到爱因斯坦是一个怎样的人 你是从哪些地方看出来的 请学生体会 两手一摊 肩膀一耸 做个鬼脸 是怎么样的一幅情景 请大家自由地读一读 学 着爱因斯坦的样子做一做 说一说 演一演 2 听了这话 爱因斯坦放射出温柔的目光 说说他听到了哪一句话 出示 小姑娘说 我父亲说你是世界上最伟大的爱因斯坦 我说也是嘛 瞧你 穿衣服 还不会呢 怎么谈得上伟大 1 小姑娘说他并不伟大 他有没有生气 他不仅没有生气 还放射出温柔的目光 你体会到什么 过渡 爱因斯坦承认自己是最伟大的人吗 从哪儿看出来的 5 出示 噢 他只讲对了一半 我是爱因斯坦 但并不伟大 1 你从中看出了什么 除了虚心 你还感觉到什么呢 爱因斯坦实际认为父亲的话对不对 爱因斯坦有没有直接表示反对 这样说话给人感觉怎样 二 刚才 很多同学发表了自己的意见 认为爱因斯坦很伟大 是世界上最伟大的人 可有同学 心里憋了一肚子的话要说 因为他们认为爱因斯坦也很平凡 很普通啊 好 接下来的时间让 给我们这部分同学来发现意见 当然 刚才发言的同学也可以发言 因为你们可能也发现了爱 因斯坦普通平凡的地方 请你是从哪些地方感受到爱因斯坦很平凡 普通的 根据学生回答进行交流 1 出示 嘿 这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的 小女孩这么想 1 从这段话中你们看到了一个怎样的爱因斯坦 联系第二段说说 小女孩为什么说爱因斯坦 像童话故事书里走出来的 他哪些地方很特别 2 出示 女孩直纳闷 这个连衣服也穿不整齐的人 怎么能是 最伟大的人 呢 1 小女孩为什么认为爱因斯坦不像最伟大的人 衣服也穿不整齐 能换一个词语来表达 呢 衣衫不整 邋遢 2 小女孩觉得 最伟大的人身上能用 衣衫不整 这个词语吗 应该用哪些词语呢 西装革 履 3 出示 听了这话 爱因斯坦那深陷的眼窝里突然 1 此时你觉得爱因斯坦是一个怎样的人 童心 幽默 2 想一想 但愿你能教我 是什么意思 爱因斯坦后来还请他教过什么吗 你从哪儿知道的 3 出示 你说得对 我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿 但愿你肯教我 呵 小教授 请你再教教我 比较一下 两句话语气上有什么不同 哪一句表示请求的语气更强烈 你从哪些地方体会到的 4 现在小女孩被称为 小教授 了 是什么人的小教授 而此时的爱因斯坦又从大科学家变 成什么人了呢 此时爱因斯坦不仅不是最伟大的人了 大人也不像了 是一个大小孩了 三 课堂总结 到底爱因斯坦是不是 最伟大的人 呢 大家都各执己解 那你们想一想 爱因斯坦在生活 中为什么会如此衣衫不整 卧室里一塌糊涂 他把时间都用到哪儿去了 他把自己的精力都 投入到了科学研究之中 我们从他在生活上的平凡见到了他在科学上的伟大 他是一位伟