生活活动资料

一 一 盥洗盥洗 一 洗手指导要点 1 幼儿要用六步洗手法 湿 搓 冲 捧 甩 擦 洗干净双手 2 根据盥洗室的空间大小 将幼儿合理分组 保持盥洗室安静有序 3 帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处 防止溅湿衣袖 4 指导幼儿节约用水 控制水流大小 洗完手后要在水池内轻轻甩 三下 用毛巾擦干手上的水迹 5 密切关注每个幼儿的洗手过程 对搓洗不仔细 冲洗不干净等行 为 教师要耐心地给予动作示范和语言提示 6 帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手 将衣袖放下 整理平 整 7 秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜 8 幼儿盥洗结束后 及时用干拖把擦干地面上的水 等最后一个幼 儿洗完手后再离开盥洗室 9 采用竖大拇指 亲抱幼儿 语言鼓励 同伴示范 环境暗示等方 法 及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现 促进幼儿良好洗手习惯 的养成 10 教育幼儿懂得洗手对身体的好处 饭前便后 活动后 手脏时主 动洗手 二 漱口指导要点 1 组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯 在茶水桶内 接半碗或者半杯漱口水 安静有序的漱口 2 引导幼儿用鼓漱法进行漱口 提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱 3 5 次 再轻轻吐进水池中 不把水咽进肚中 3 关注幼儿漱口过程 发现漱口不正确的幼儿 及时耐心地给予语 言和动作提示 4 幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐 三 洗脸指导要点 1 引导幼儿知道午睡后 脸脏时 夏季运动后 要把脸洗干净 帮 助幼儿养成良好的洗脸习惯 2 用轻柔的语调 温柔的动作指导幼儿从下到上 从里到外轻轻用 力 依次把嘴巴 鼻子 额头 脸颊 耳朵 脖子擦干净 3 秋冬季洗脸后 帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜 均匀涂抹 在脸上 四 梳头指导要点 1 为每个幼儿提供专用的梳子 2 午睡洗脸后 帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头 3 指导幼儿学习梳头的正确方法 从上向下 梳整前面 侧面 后 面 4 鼓励短发幼儿照着镜子自己尝试梳理头发 及时关注幼儿是否需 要帮助整理 并给予积极的鼓励和表扬 5 轻柔用力 松紧适度地帮助长发幼儿扎好辫子 戴好发夹 并请 幼儿自己照照镜子 欣赏梳理后的整齐发型 感受仪表整洁的美 6 梳头结束后 指导幼儿将掉落在肩部 地上及残留在梳子上的头 发收进垃圾桶 将梳子放回原处 7 提醒幼儿头发松散 凌乱时及时梳理 保持仪表整洁 8 定期对幼儿的梳子进行清洗和消毒 学习梳头发的基本方法 梳 头结束后 学习清洁梳子和地面 知道梳理头发前后要洗净双手 知道起床后 头发凌乱时要及时梳头 指导保育员配合 指导保育员配合 1 保障盥洗室的环境安全卫生 2 及时增补材料 二 二 如厕如厕 指导要点 1 消除幼儿对在幼儿园如厕的恐惧感 2 在便池边安装小扶手 让幼儿可以把握 帮助幼儿顺利排便 3 采用张贴图片或标记等方法引导幼儿正确 有序如厕 4 在和幼儿如厕时高度相同处 放置便纸盒 5 家园合作 共同培养幼儿按时 及时排便的习惯 6 引导幼儿主动做好集体活动 户外活动 进餐 午睡等活动前的 如厕准备 指导保育员配合 指导保育员配合 1 及时清理厕所卫生 保持厕所清洁与安全 2 协助教师指导能力弱的幼儿 三 饮食三 饮食 一 点心环节指导要点 一 点心环节指导要点 1 提出吃点心的要求 请幼儿分组进行盥洗 2 指导幼儿排队按需选取饼干 轻轻拿杯子且手拿杯柄 3 幼儿坐稳后 提醒幼儿左手拿杯柄 右手拿水壶 慢慢倒牛奶 倒好牛奶后轻轻把水壶放回 4 指导幼儿吃点心时注意保持桌面干净 指导幼儿如打翻牛奶学会 避让 并用抹布擦干净 5 幼儿吃完点心后 指导幼儿将杯子轻轻放入桶里 用毛巾将小嘴 巴擦干净 站位 教室站位 教室 吃点心处吃点心处 二 配班 二 配班 1 协助主班观察幼儿进行盥洗活动 2 指导另一半幼儿有序进行活动 站位 盥洗室站位 盥洗室 教室教室 指导保育员配合 指导保育员配合 1 在点心前 30 分钟进行桌面消毒工作 并做好一切准备 2 将每人吃饼干的数量告知带班老师 3 关注特殊幼儿的点心情况 如肥胖儿和营养不良儿的饼干量 4 及时应对幼儿的突发状况 如牛奶 饼干打翻 幼儿身体不适等 二 午餐环节指导要点 二 午餐环节指导要点 1 午餐前的指导 1 组织安静活动 可以是讲故事 安静游戏 播报新闻等 2 进行餐前教育 建立必要的进餐规则 3 组织进行盥洗 轻放椅子至进餐处 4 指导值日生做一些力所能及的服务 站位 教室站位 教室 盥洗室门口盥洗室门口 教室用餐处教室用餐处 2 午餐过程的指导 1 营造良好的就餐环境 如播放轻柔舒缓的轻音乐 2 大班教师应提醒幼儿根据自己的饭量盛饭 不浪费 3 提醒幼儿自主 文明进餐 着重指导小年龄幼儿用好勺子 鼓励其自己吃饭 着重指导大年龄幼儿使用筷子 4 注意饭菜不撒落 5 关注幼儿进餐情况 对特殊幼儿的用餐需求 协调保健教师 保育员指导到位 6 指导幼儿吃饭做到桌 地面 碗三干净 自已清理溢出物 3 午餐后的指导 1 进餐完毕 让幼儿自己检查桌上 地上是否干净 自己动手将 掉下的碎屑 剥剔下的残渣放在指定处 2 餐具摆放处应设有明显的标识 便于幼儿自理 保育员不要随 意变动餐具的摆放位置 3 提醒幼儿进餐后养成漱口的好习惯 4 指导幼儿将碗筷摆放整齐 并把毛巾打开把脸部 手部擦干 净 5 请先吃好的幼儿进行安静活动 指导保育员配合 指导保育员配合 1 提前 30 分钟进行桌面消毒 2 做好幼儿午餐前的一切准备 抹布 果壳盘置于桌子中央 进餐 饭菜分发 关注特需幼儿 不吃海鲜 肥胖 营养不良幼儿 3 注意夏季散热 冬季保温 保证幼儿食物温度适中 4 关注幼儿用餐情况 协助教师提醒幼儿掌握正确的用餐方法 5 关注特需幼儿 指导肥胖儿先喝汤 适当加些蔬菜 鼓励体弱儿 不挑食 适当增加其爱吃的食物 5 餐后整理 清洁桌面 地面 但不能因抢时间而将幼儿饭菜倒掉 或把餐具收好 使幼儿失去自理的机会 四 午睡四 午睡 一 一 午睡前的准备午睡前的准备 1 环境准备 温度与光线适宜 2 情绪准备 午睡前教师要稳定幼儿的情绪 入睡后 教师引发幼 儿的睡意 3 脱衣准备 为保证幼儿午睡时的安全 舒适 教师可提供固定位置给予幼 儿放置发卡等随身物品 4 睡姿准备 培养幼儿睡眠时良好睡姿 二 午睡中的巡视 二 午睡中的巡视 教师需每 15 分钟巡视一次 仔细观察幼儿的动态 关注幼儿的 情绪 睡姿 盖被 尿频 不良习惯等情况 做好个别照顾 并及 时和保育员沟通 三 午睡后的自理 三 午睡后的自理 1 幼儿起床前教师提前拉开窗帘 可播放舒缓的起床音乐 帮助幼 儿逐渐从睡眠中清醒 2 当幼儿醒来时教师应带着笑容和幼儿互道 下午好 3 鼓励幼儿自己穿 教师要善于根据季节变化 利用午睡起床的机 会教