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文档简介

用心灵去倾听 导学案 葛姣姣 教材分析 课文真实地记录了 我 与问讯处工作人员苏珊交往的过程 赞美了苏珊用心灵去倾听孩子的心声 用爱心帮组孩子的善良品质 表达了 我 对苏珊的深切怀念之情 全文围绕 我 与苏珊的交 往过程这条主线展开 脉络清楚 本文语言朴素自然 平凡中包含 深情 读来真实可信 生动感人 学情分析 学生对问讯处应该还是比较陌生 特别是农村孩子 即便出行 也是大人带着 因此 结合本课的教学 教师可稍作解释 课前让 学生利用双休日等就近观察车站或医院的问讯处 实地感受问讯处 工作人员的服务态度 便于学生理解课文内容 懂得用心灵去倾听 能给人带来的快乐与幸福 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文 了解 我 和苏珊的交往过程 感受真情 3 能够运用自己掌握的读书方法 深入理解课文内容 了解 我 和苏珊的交往过程 感受真情 懂得用心灵去倾听能给人带 来快乐与幸福 4 感受真情的美好 在生活中学会关爱他人 学习重难点 重点 有感情地朗读课文 了解 我 和苏珊的交往过程 感 受真情 难点 理解重点语句 体会作者的情感 进一步领会文章的写 作手法 体会关键词句在表情达意方面的作用 学法提示 重点关注描写人物言行 心理的语句 通过多种 形式的反复朗读 从字里行间感受苏珊用心灵倾听孩子心声的美好 心灵 感受 我 对苏珊母亲般深厚的感情 加深对课文内容的理 解 学习过程 一 导入激情 揭示文题 1 教师 生活贫困的桑娜和渔夫 有着乐于助人的美好心灵 一位残疾青年善良的谎言背后 只是让 我 能安心看书 清晨的树 林中 一位倾听 我 拉琴的陌生老人 给了 我 信心 人间处 处有真情啊 今天 我们要学习另一个关于 倾听 的真情故事 2 出示课题 用心灵去倾听 生齐读课题 3 思考 怎样的听是 倾听 细心地听 用心灵怎样去倾听 呢 请打开课本让我们用心去感受 二 我的学习我做主 1 我能正确流利地朗读课文 温馨提示 读的不畅的地方做 上记号再多读几遍 不认识的字词在小组内交流 2 我能读下面的字词 着 zh o zhu 迷 名字 z zi 召 zh o zh o 唤 告诉 s su 你发现了什么了吗 3 默读课文 我知道 在生活中 善良的人们无处不在 即使 远隔天涯 在你有困难的时候 也会有 天使 向你奉献上她真挚 的爱心 用心灵去倾听 是一篇 文 主要讲 用心灵 去倾听 的 4 我还有几点疑问 以上就是查字典语文网小编跟大家分享的 用心灵去倾听 名 师导学案的全部内容 导学案
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