小学品德学科骨干教师网络培训心得

第 1 页 共 4 页 小学品德学科骨干教师网络培训心得小学品德学科骨干教师网络培训心得 四月份 我有幸参加了全国小学品德学科骨干教 师网络培训 在网络学习过程中 听专家专题讲座 通过各种形式学习 交流 研讨 从理论上进行知识 充电 令我受益匪浅 特别是在提高自身的专业素养 上 更是感受颇深 让我认识到要想做好一名教师 不仅需要有无私的爱心与高尚的师德 合理的知识结 构与较强的教学能力 还要有科学的管理思想与育人 艺术 全面的合作意识和终生学习的理念 下面就本 次学习培训 结合实际的教学谈一谈自己的一些体会 首先 通过参加 国培 自身素养得到不断提 升 教育教学理念得到不断更新 新思想 新理念 新方法使自己的视野更阔了 例如 在课程学习中专 家提出的 要站在学生的角度想问题 这就要求我们 要重视关注学生的实际问题 因为只有做到换位思考 处处替学生着想 才能设计并上好一节课 另外对品 德课的教学资源的开发与利用一课的学习 也让我大 开眼界 看了那些优秀的教学案例更使我知道自己的 不足与差距所在 如果我们只把学习全部内容和时空 都固定在课堂和教材中 是无法真正实现教学目标的 第 2 页 共 4 页 教师必须根据教学的需要 把课程内容从单一的教科 书扩展到所有对儿童成长有意义 儿童感兴趣的题材 从社会生活中 儿童生活中发现那些具有鲜明课程意 义的东西 把一切对儿童发展有意义的课程资源引入 课堂中 使文本向生活拓展 课堂向社会延伸 真正 体现教学的开放性和品德教育的实效性 同时 感受名师风采 通过学习 我领略了专家 们精辟独到的分析和一线教师的风采 开阔了视野 增长了见识 使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗 茅 塞顿开 同时 这次培训使我对今后如何上好思想品 德课有了更深刻的认识 更深入的领会思想品德新课 标的精神实质 真正理解了思想品德课的生活性 活 动性 开放性 对今后的工作有了更为明确的目标和 方向 品德与生活教学提倡课程内容生活化 但绝不是 生活内容的简单翻版 课程内容既于生活 又高于学 生的生活 因此 在教学中 教师应结合学生生活 提炼典型生活场景 设计多种多样的实践活动 让学 生通过直接参与各种活动进行学习 第三终身学习的理念扎根心中 给我们授课的教 师也不是生来就是专家 他们也是每个地区的一线品 德教师 我要以他们为榜样 不断学习 充实自己 第 3 页 共 4 页 新课程要求教师树立终身学习的目标 实现自身的可 持续发展 首先必须树立终身学习的意识 把不断学 习作为自身发展的源泉和动力 其次 教师应把学习 贯彻在自己的教学实践中 将学习与实际教学结合起 来 努力探索新的教育教学方法 再次 在丰富自身 专业知识的同时 广泛涉猎多种社会科学和自然科学 知识 从而更好地适应学生的需要 通过总结经验 提高自身 向更完善的目标努力 最后 要充分利用 现代信息通讯技术 不断扩大学习资源和学习空间 及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态 注 重与其他教师和专家的合作探讨 教师要秉承终身学 习的教育理念 以适应教育改革的浪潮 总之 在以后的品德教学中 我要从以下几个方 面予以改进 1 要培养学生学习兴趣 激发求知欲望 教育 学生 从品德的角度提出问题 2 根据学生的已有知识和生活经验 引导学生 进行猜想 在猜想过程中注意学生的思维训练 3 探究学习应重视教师的指导 把握好探究的 时间和材料 4 培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯 5 多媒体的运用要恰到好处 雪中送炭 画龙 第 4 页 共 4 页 点睛 品德课堂神秘重重 困难也重重 总之 只有作 好品德教学