苏教版二年级语文下册识字2第一课时_第1页
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文档简介

识字 2 教学目标 1 学会本课生字 能正确 规范地书写 理解由生字组成的词 语 正确 流利地朗读词语 2 认真观察图画 能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来 凭借图画和学生的生活经验理解词语 3 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情 教学重难点 认识 8 个生字 能按笔顺正确书写田字格中的 8 个生字 能按字 的结构 把字写端正 匀称 教学准备 生字卡片 教学挂图 教学时间 二课时 第一课时 教学内容及要求 看图欣赏桂林山水的秀丽并学习与之相对应的 有关词语 教学过程 一 师生谈话 导入新课 春暖花开 阳光明媚 正是踏青旅游的好时节 今天我们就到桂 林去看一看那里的山山水水 感受一下那里的迷人景色 二 借助拼音 看图自主识字 1 学生借助拼音认读词语 2 同桌互读 相互正音 3 检查自读情况 指名读词语 三 创设情境 学习韵文 1 学习第一组词串 1 人们都说 桂林山水甲天下 就让我们走 进山水如画的桂林去看看吧 2 出示桂林的风光片 让我们看一看这美丽的风光 你看到了什 么 你感受到了什么 3 根据学生的回答 相机出示 碧水 秀峰 倒影 等词语 2 学习第二组词串 1 船 沿着漓江缓缓前行 听 远处传来了什么 2 看图 你看到了什么 3 相机出示 对歌 榕树 壮乡 等词语 4 你能用自己的话说说这些词语的意思吗 师点拔理解 壮乡 指 我国的一个少数民族 6 练读 对歌 榕树 壮乡 再指名读 齐读 2 竹筏上 站着一只鸬鹚 观看鸬鹚捉鱼的图片 它正注视 着水面 随时准备捕捉水里游动的鱼儿 随着学生的回答出示 竹 筏 鸬鹚 词卡 并进行朗读 5 回归整体 小结全文 桂林之行即将结束 让我们来回顾一下走过的旅程 读学过的 词串 你最留恋的是什么呢 为什么 学生自由说 师 青山 绿水 竹筏 鸬鹚 漓江真像一幅美丽的水彩画 真 是 舟行碧波上 人在画中游
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