班务教养计划5

1 2011 年年 9 月月 2012 年年 1 月大大一班班级教养计划月大大一班班级教养计划 一 工作要求一 工作要求 本学期以科研为为主 深刻领会本学期以科研为为主 深刻领会 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要 的精的精 神实质 结合本园及本班幼儿的具体情况 通过各种途径对幼神实质 结合本园及本班幼儿的具体情况 通过各种途径对幼 儿进行体 智 德 美全面教育 使每个幼儿在原有基础上得儿进行体 智 德 美全面教育 使每个幼儿在原有基础上得 以提高 以提高 二 二 班班级情况分析级情况分析 一 幼儿方面 一 幼儿方面 本本学期学期本本班班幼儿幼儿 6060 名 经过上名 经过上学期学期的学习 本的学习 本班班幼儿幼儿总的总的 来看 在学习 生活习惯方面都有了较大的进步 但是在自律 来看 在学习 生活习惯方面都有了较大的进步 但是在自律 自理方面还有待提高 在发展过程中由于自理方面还有待提高 在发展过程中由于幼儿幼儿的能力水平不平衡的能力水平不平衡 普遍还存在一些问题 普遍还存在一些问题 1 1 幼儿幼儿常规时好时坏 良好的常规尚未形成 常规时好时坏 良好的常规尚未形成 2 2 幼儿幼儿的创造力 想象力还不够 表现方法 手段单一 的创造力 想象力还不够 表现方法 手段单一 3 3 幼儿幼儿倾听习惯较差 特别是倾听习惯较差 特别是幼儿幼儿语言的完整性 逻辑性 连语言的完整性 逻辑性 连 贯性还需加强 贯性还需加强 4 4 个别 个别幼儿幼儿内向 胆量小在自我保护较弱 内向 胆量小在自我保护较弱 鉴于以上不足 本鉴于以上不足 本学期学期 我们在把 我们在把幼儿幼儿入学准备入学准备工作工作做为本做为本学学 2 期期的的工作工作重点重点的同时 要不断加强的同时 要不断加强幼儿幼儿前阅读 前书写的训练 前阅读 前书写的训练 以及以及幼儿幼儿良好行为品德的训练 将学前的准备良好行为品德的训练 将学前的准备工作工作和和班班级特色级特色 教学教学 各学科 各学科教学教学有机结合起来 为有机结合起来 为幼儿幼儿进入进入小学小学打好基础 打好基础 以及确保幼儿的身心发展健康 以及确保幼儿的身心发展健康 三 教师方面 三 教师方面 本学期我班共三位教师 三位教师各有自己独特的教育教本学期我班共三位教师 三位教师各有自己独特的教育教 学方式 成晓君老师主教学方式 成晓君老师主教 20 多年 有着丰富的教学经验 得到多年 有着丰富的教学经验 得到 了家长多年来的一致好评 是班里的掌舵者 马馨老师与雷玉了家长多年来的一致好评 是班里的掌舵者 马馨老师与雷玉 静老师是新生力量 有着青年教师的朝气与活力 相信传统的静老师是新生力量 有着青年教师的朝气与活力 相信传统的 教学经验与新式教育相结合 会擦出新的火花 教师应该学会教学经验与新式教育相结合 会擦出新的火花 教师应该学会 倾听 就是细心倾听 就是细心 听取别人说话 更要培养孩子善于倾听 因为听取别人说话 更要培养孩子善于倾听 因为 这是一个不可缺少的修养 学会倾听不但能正确完整地听取所这是一个不可缺少的修养 学会倾听不但能正确完整地听取所 要的信息 而且会给人留下认真 踏实 尊重他人的印象 因要的信息 而且会给人留下认真 踏实 尊重他人的印象 因 此 良好的倾听习惯的培养绝非小事 我们将采取以下措施 此 良好的倾听习惯的培养绝非小事 我们将采取以下措施 1 多与孩子交谈 在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方 多与孩子交谈 在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方 说的话 弄清要了解的情况 清楚自己说话的时机 说的话 弄清要了解的情况 清楚自己说话的时机 2 提供倾听机会给幼儿播放音像作品 让孩子学会安静地听 提供倾听机会给幼儿播放音像作品 让孩子学会安静地听 3 多给幼儿一些像妈妈般温暖的爱 让幼儿觉得幼儿园就是自 多给幼儿一些像妈妈般温暖的爱 让幼儿觉得幼儿园就是自 己的家 老师就是我们的妈妈 己的家 老师就是我们的妈妈 二 家长方面 二 家长方面 孩子们在生活中的点点滴滴 是和老师紧密联系的 即使的孩子们在生活中的点点滴滴 是和老师紧密联系的 即使的 与家长交流 反映幼儿在园的表现 也向家长了解幼儿在家的与家长交流 反映幼儿在园的表现 也向家长了解幼儿在家的 3 状况 这样我们才能切合实际做好家长工作 以 早晚接待 状况 这样我们才能切合实际做好家长工作 以 早晚接待 电话 家园联系练习册 短信的方式做好家长工作 当然 家电话 家园联系练习册 短信的方式做好家长工作 当然 家 访时最主要的一项工作 家长们都十分配合教师的工作 当他访时最主要的一项工作 家长们都十分配合教师的工作 当他 们发现教师在工作中有需要帮助的时候 他们都会第一时间深们发现教师在工作中有需要帮助的时候 他们都会第一时间深 处援助之手 来帮助教师一起解决问题 处援助之手 来帮助教师一起解决问题 三 教育教学三 教育教学 健康 健康 一 一 身体健康 在集体生活中情绪稳定 愉快 身体健康 在集体生活中情绪稳定 愉快 二 二 生活卫生习惯良好 有基本的生活自理能力 生活卫生习惯良好 有基本的生活自理能力 三 三 知道必要的安全保健意识 学习保护自己 知道必要的安全保健意识 学习保护自己 四 四 喜欢参加集体活动 动作协调 灵活 喜欢参加集体活动 动作协调 灵活 社会 社会 一 一 帮助幼儿发展其主动适应社会生活 帮助幼儿发展其主动适应社会生活 二 二 帮助幼儿发展最基本的价值倾向和行为习惯 帮助幼儿发展最基本的价值倾向和行为习惯 三 三 引导幼儿做出自己的选择 学会自我引导 引导幼儿做出自己的选择 学会自我引导 美术 美术 一 一 幼儿提升自己和同伴的原有经验 完成自己的形 幼儿提升自己和同伴的原有经验 完成自己的形 象设计 象设计 二 二 大胆的尝试制作自己喜欢的服饰 敢大胆的想象 大胆的尝试制作自己喜欢的服饰 敢大胆的想象 三 三 发现其中美的元素 和新颖的创新 发现其中美的元素 和新颖的创新 音乐 音乐 4 一 一 感知歌曲的音乐性质 尝试学唱 感知歌曲的音乐性质 尝试学唱 二 二 学习有兴趣的动作 进行合拍表演 学习有兴趣的动作 进行合拍表演 三 三 探索歌曲旋律 进行匹配的方法 探索歌曲旋律 进行匹配的方法 语言 语言 一 一 掌握基本文字 能够准确的认知与朗读 掌握基本文字 能够准确的认知与朗读 二 二 能够看图编故事 通过自己的理解进行语言表达 能够看图编故事 通过自己的理解进行语言表达 三 三 能够叙述故事 清楚的表达自己的思想 能够叙述故事 清楚的表达自己的思想 四 四 创造语言环境 用特殊的关联词 做语言游戏 创造语言环境 用特殊的关联词 做语言游戏 科学 科学 计算方面 一 计算方面 一 掌握并牢记十以内的分解与组成 掌握并牢记十以内的分解与组成 二 二 能够通过描述 图片形式列出算式 能够通过描述 图片形式列出算式 三 三 学习并掌握二十以内的直加直减 学习并掌握二十以内的直加直减 四 四 通过观察身边的事物进行创编 充分调动孩子的 通过观察身边的事物进行创编 充分调动孩子的 想象力 想象力 科学方面 一 科学方面 一 能够了解每节课程的知识重点 能够了解每节课程的知识重点 二 二 通过各种形式让幼儿了解科普知识 通过各种形式让幼儿了解科普知识 三 开发幼儿的思维 培养幼儿爱动脑 勤动手的科学 三 开发幼儿的思维 培养幼儿爱动脑 勤动手的科学 探索精神 热爱科学 崇尚科学探索精神 热爱科学 崇尚科学 四 安全保育四 安全保育 一 安全 一 安全 安全是幼儿园工作的重要工作 安全是幼儿园的第一生命线 安全是幼儿园工作的重要工作 安全是幼儿园的第一生命线 5 新的学期新的开始 为了使以后的工作顺利进行 使幼儿的身新的学期新的开始 为了使以后的工作顺利进行 使幼儿的身 心得到更好的发展 我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知心得到更好的发展 我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知 识培训及演示 加强幼儿防火意识 让幼儿在又安全意识的基识培训及演示 加强幼儿防火意识 让幼儿在又安全意识的基 础上又学会了一样新的知识 时时提醒自己和他们注意安全 础上又学会了一样新的知识 时时提醒自己和他们注意安全 二 出勤 二 出勤 安全情况存在隐患 所以这学期本班将继续把幼儿安全放在安全情况存在隐患 所以这学期本班将继续把幼儿安全放在 首位 把事故降到最低点 时刻给自己敲警钟这样我们的出勤首位 把事故降到最低点 时刻给自己敲警钟这样我们的出勤 才能有保障 只有做好了卫生保健工作 教育教学工作 让家才能有保障 只有做好了卫生保健工作 教育教学工作 让家 长放心满意 才会出勤好 当然安全还是最主要的 长放心满意 才会出勤好 当然安全还是最主要的 三 卫生保健 三 卫生保健 1 1 做好卫生消毒 做好卫生消毒工作工作 防止传染病流行 防止传染病流行 2 2 做好日常保健 做好日常保健工作工作 保证 保证幼儿幼儿健康成长 加强对个别体质较健康成长 加强对个别体质较 弱的幼儿进行特别护理 弱的幼儿进行特别护理 3 3 对 对幼儿幼儿进行安全进行安全教育教育 掌握一些基本的安全常识 避免出现 掌握一些基本的安全常识 避免出现 安全事故 安全事故 四 班级管理四 班级管理 1 教师 教师 1 每周一上午交换孩子的座位 每周一上午交换孩子的座位 2 每周一安排好班级值日生 每周一安排好班级值日生 3 合理分配孩子活动时间与学习时间 合理分配孩子活动时间与学习时间 2 保育老师 保育老师 1 每周二上午户外活动时间给孩子修剪指甲 每周二上午户外活动时间给孩子修剪指甲 2 做好每次室内 室外的消毒工作 为幼儿提高舒适 健 做好每次室内 室外的消毒工作 为幼儿提高舒适 健 康的学习 生活环境 康的学习 生活环境 3 幼儿 幼儿 6 每周评选举的班级班长 值日生每周评选举的班级班长 值日生 小组长个各尽其责 作 小组长个各尽其责 作 好榜样 好榜样 三 一日生活常规 三 一日生活常规 1 教师 教师 1 主动 热情 礼貌地迎候幼儿和家长 主动 热情 礼貌地迎候幼儿和家长 2 观察幼儿身体 情绪和精神面貌 观察幼儿身体 情绪和精神面貌 3 查看幼儿的晨检牌 是否携带不安全物品 是否按要求 查看幼儿的晨检牌 是否携带不安全物品 是否按要求 带齐当日所需用品 带齐当日所需用品 4 有针对性地向家长了解幼儿情况 有针对性地向家长了解幼儿情况 5 清点幼儿的出勤情况 并做好记录 及时与未到园幼儿 清点幼儿的出勤情况 并做好记录 及时与未到园幼儿 的家长取得联系 了解原因 的家长取得联系 了解原因 6 组织幼儿开展观察 劳动 值日 自选活动等 组织幼儿开展观察 劳动 值日 自选活动等 7 检查幼儿的每日作业 并作好记录 检查幼儿的每日作业 并作好记录 2 保育员 保育员 1 开窗通风 保持空气流通 根据季节提前做好防寒保暖 开窗通风 保持空气流通 根据季节提前做好防寒保暖 防暑降温工作 防暑降温工作 2 室内外清洁做到 室内外清洁做到 六净六净 地面 桌椅 门窗 玩具柜 地面 桌椅 门窗 玩具柜 口杯架 毛巾架 保持整洁 口杯架 毛巾架 保持整洁 3 做好当日餐巾 口杯 洗脸巾的消毒工作 口杯 洗脸 做好当日餐巾 口杯 洗脸巾的消毒工作 口杯 洗脸 巾定位放好 巾定位放好 4 做好早餐准备 做好早餐准备 5 准备好当日足量的 温度适宜的饮用水 准备好当日足量的 温度适宜的饮用水 400 600 毫升毫升 人人 日 日 6 积极主动的协调授课老师的每一堂课 积极主动的协调授课老师的每一堂课 3 幼儿 幼儿 1 按要求带齐当日所需的生活和学习用品 按要求带齐当日所需的生活和学习用品 2 着装整洁舒适 便于活动 着装整洁舒适 便于活动 3 按时 愉快入园 有礼貌地向老师 同伴问好 按时 愉快入园 有礼貌地向老师 同伴问好 4 愿意接受晨检 身体不适能告诉保健员 愿意接受晨检 身体不适能告诉保健员 5 主动参加晨间活动 主动参加晨间活动 6 培养正确的坐姿及书写格式 培养正确的坐姿及书写格式 7 组织幼儿掌握正确的作息时间 组织幼儿掌握正确的作息时间 4 幼儿的学习规划 幼儿的学习规划 1 幼儿回家后能自觉独立的完成当日作业 幼儿回家后能自觉独立的完成当日作业 2 掌握正确的坐姿及书写格式 掌握正确的坐姿及书写格式 7 3 掌握当日所学的内容 掌握当日所学的内容 4 会做简单的加减法 会做简单的加减法 5 培养幼儿独立思考的能力 培养幼儿独立思考的能力 六 家长工作六 家长工作 1 开家长会 向家长介绍我园情况及本学期活动安排 针 开家长会 向家长介绍我园情况及本学期活动安排 针 对本班不支持教师家长工作的家长 要及时的反映幼儿在园的表对本班不支持教师家长工作的家长 要及时的反映幼儿在园的表 现 取得家长的信任与支持 为以后工作地正常开展作好铺垫 现 取得家长的信任与支持 为以后工作地正常开展作好铺垫 2 认真做好家访工作 即使了解幼儿在家的情况 有针对性 认真做好家访工作 即使了解幼儿在家的情况 有针