用字母表示数例4、5

代数式及其运算代数式及其运算 主备人 王亚丽主备人 王亚丽 总课时 总课时 课型 新授课课型 新授课 学习目标 1 能较熟练的掌握用字母表示数的方法 2 能正确运用字母表示常用数量关系 数量 3 会利用公式 常用数量关系求值 学习重点 利用公式 常用数量关系求值 学习难点 利用公式 常用数量关系求值 学习策略 自主学习 合作交流等 学习过程 直接导入 自主学习 一 自学提纲 二 自学检测 同学们在操场上做操 五年级站了 x 列 平均每列 20 人 六年 级有 a 人 说出下面各式所表示的意义 1 30 x 表示 2 30 x a 表示 3 a 30 x 表示 4 当 x 8 时 五年级有多少人 合作探究 探究一 用含有字母的式子表示下列数量关系 35 减去 a 的差 9 与 y 的和 B 的 4 5 倍 8 个 a 相加的和 探究二 在下面算式中 a b c s 各代表什么数 a b c s 9 a 表示 b 表示 c 表示 s c b a s 表示 探究三 一个正方形边长为 x 5 厘米 它的面积是多少平方厘 米 探究四 有 2 个长 5 厘米 宽 a 厘米的小长方形拼成一个大长方 形 这个大长方形 的面积是多少 小结 本节课你有哪些收获 堂清检测 1 林场栽了梧桐树和雪松各 x 排 已知梧桐树每排 12 棵 雪松每 排 14 棵 1 栽梧桐树和雪松共多少棵 2 当 x 20 时 青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松 2 一辆汽车 每小时行驶 a 千米 上午行驶 4 小时 下午行驶了 b 千米 1 用式子表示这辆汽车行驶的千米数 2 当 a 80 b 200 时 这辆汽车行驶了多少千米 板书设计 教后反思 代数式及其运算练习课代数式及其运算练习课 主备人 王亚丽主备人 王亚丽 总课时 总课时 课型 练习课课型 练习课 学习目标 1 结合具体情境 学会表示常用的数量关系和计算公式 2 在探索新知的过程中 发展学会的抽象概括能力 建立初步的代数思想 学习重点 学会用字母表示数量关系和计算公式 理解用字目表示数的实质 学习难点 知道 数量关系和计算公式 与 含有字母的式子 的区别和联 系 学习过程 复习导入 5x 4x 8y y 15x 6x 7a a 自主学习 一 复习提纲 1 填空 1 a a a a 2 当 a 5 时 2a a 的平方 2 同学们在操场上做操 五年级站了 x 列 平均每列 20 人 六年级有 a 人 说出下面各式所表示的意义 1 30 x 表示 2 30 x a 表示 3 a 30 x 表示 4 当 x 8 时 五年级有多少人 二 复习检测 青青林场栽了梧桐树和雪松各 x 排 已知梧桐树每排 12 棵 雪松每排 14 棵 1 栽梧桐树和雪松共多少棵 2 当 x 20 时 青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松 合作探究 探究一 1 当 x 8 时 x 2x x 2 x x 2 当 b 6 时 b 的 4 倍是 b 2 是 38 b 是 b 4 是 探究二 选择题 1 丁丁比昕昕小 丁丁今年 a 岁 昕昕今年 b 岁 2 年后丁丁比昕昕小 岁 1 2 2 b a 3 a b 4 b a 2 2 当 a 5 b 4 时 ab 3 的值是 1 5 4 3 12 2 54 3 57 3 5 4 3 23 3 甲数是 a 比乙数的 4 倍少 b 乙数是 1 a 4 b 2 a b 4 3 a b 4 探究三 一辆汽车 每小时行驶 a 千米 上午行驶 4 小时 下午行驶了 b 千 米 1 用式子表示这辆汽车行驶的千米数 2 当 a 80 b 200 时 这辆汽车行驶了多少千米 小结 本节课你有哪些收获 堂清检测 一 填空 1 一个等边三角形 每边长 a 米 它的周长 米 2 一辆汽车 t 小时行了 300 千米 平均每小时行 千米 李师傅每小 时加工 40 个零件 加工了 a 小时 一共加工了 个 3 每袋面粉重 a 千克 每袋大米重 b 千克 8 袋面粉和 5 袋大米共重 千克 二