班主任报告 感想 (2)

灵宝市中小学班主任核心能力提升培训会 2016 年 12 月 17 日 周六早上 08 00 10 00 桂贤娣 做智慧阳光的班主任 桂贤娣 她是湖北省武汉市汉阳区钟家村小学特级教师 这次 培训是我第一次近距离的接触桂贤娣老师 走近了名师大家 桂老师 通过讲述她在教学过程中的真实事例 回答了 如何做教师当班主 任 这个问题 她的回答是 享受教育 享受人生 我工作 我 快乐 我生活 我阳光 桂老师说她每周必问自己 3 个问题 你 爱你的学生吗 你会爱你的学生吗 你的学生感受到你的爱 了吗 在每天不断的问答中 她独创了 因生给爱法 给我印象 很深 报告中 她放映了自己与孩子生活中的片段 乖 听话 桂 老师爱你们 乖 相信桂老师 桂老师最喜欢你了 这些话 语让人听了倍感温馨 作为教师队伍中的年轻教师 我会倍加珍惜 每一次的培训活动 不断的在实践中逐步成长 2016 年 12 月 17 日 周六早上 10 00 12 00 任民 新课改理念下的班级管理 任民 河南教育学院教授 他提出了管理好班级的四个基本思 路 一 教师主导 二 学生自治 三 精设方法 四 常规养成 最后一点 常规养成使我深受启发 任教授说 常规养成的目的就 是使我们的孩子 心中有人 眼中有事 当代我国优秀班主任成功 的一个重要经验就是常规养成 他提出来几个建议 每天早起半小 时 晚睡半小时 每天读 20 页好书 每天写一篇教育随笔 每天做 一件好事 背 5 个英语单词 背一段小诗 美文 这些对于班主任 管理班级都有很大的意义 2016 年 12 月 17 日 周六下午 14 30 17 30 全接纳 慢引导 建构生命成长共同体 郑丹娜 北京朝阳区垂杨柳中心校区中心小学教师 但这位平 凡的老师却做出了不平凡的成绩 学校的办学理念是 让生命阳 光般灿烂 由于学生是孩子 是成长中的人 所以我们要做到引导 关爱 宽容 也就是推崇 全接纳 慢引导 的教学理念 全接纳 的 全 说的是接纳所有的孩子 接纳孩子的所有 慢引导 的 慢 说的是耐心的等待 温情的理解 真挚的同情 诚意的的鼓 励 恰当的提醒 然后 做个有童心的教师 凝聚师生共同体 一个工作思想 让孩子爱上我 而不是怕上我 两个工作原则 微 笑从教 不忘童年 三个工作方法 变小孩子善待学生的错误 用 晴雨表关注孩子的心情 用悄悄话走近学生的心灵 郑老师的班级工 作做得好 有一个秘诀就是 善于与家长沟通 做个会沟通的教师 营造家校的和谐 让家长信赖我 而不是审视我 真爱学生 让家 长更放心 倾听家长 让教育有抓手 善于自醒 找自己的问题 心胸豁达 化干戈为玉帛 满足需要 让家长更支持 报告给了我 深刻的启示 作为一名教育者 不仅要给予学生阳光 更重要的是 在全接纳 慢引导的过程中培养孩子发现阳光的眼睛和心态 2016 年 12 月 18 日 周日全天 08 30 12 00 13 30 16 30 华林飞 关爱学生需要教育智慧 华林飞 武汉市第十一中学特级教师 他幽默的语言 温柔的 语气 还有对孩子的赤诚之心 深深感染了我 他列举了许多事例 让我们感受到了他的教育智慧 一 讲道理 从他们喜欢了解的角度讲解 柯南 哈利波特都 穿校服 二 让他们体验 然后自我反思 自己得出结论 观看富士康 流水线工人工作 三 关爱他们生命 了解他们的身体状况 身体是革命的本钱 家访 了解他们的生活状况 给予他们最贴心的帮助 四 互动注意技巧 互惠共生 注重情感的交流 米德 反哺 文化 五 教育过程中应该有耐心 三分教育七分等待 六 学会励志 改变学生的人生态度 给他一个其实你和别人 不一样的心理暗示 天降大任于斯人也 七 怀大爱心做小事 迟到学生送早点 惩罚学生先自罚 八 学会以善至善 减少反教育现象 对面的女或男孩看过来 九 学会捕捉教育时机