电子教案 高台 张凤兰

人教版义务教育标准课程二年级语文下册人教版义务教育标准课程二年级语文下册 画家与牧童画家与牧童 电子教案电子教案 学校 学校 兴庆区高台逸夫小学兴庆区高台逸夫小学 姓名 姓名 张凤兰张凤兰 通讯地址 兴庆区第九小学通讯地址 兴庆区第九小学 邮政编码 邮政编码 750001750001 20162016 年年 1111 月月 3 3 日日 画家和牧童画家和牧童 兴庆区第九小学兴庆区第九小学 张凤兰张凤兰 教材分析 教材分析 画家与牧童 是一个很优秀的古代历史人物故事 讲述了唐朝一位著名的 画家戴嵩勇于承认错误 谦虚地向牧童学习 教学这课时由于生字多 课文 长 应让学生多读 多感悟 教师可用一个问题来引领全文 你佩服谁 为 什么 在学生感悟理解中 可以穿插渗透 要向戴嵩一样 无论多么有名 多么权威 也要虚心向他人学习 要向牧童一样 敢于提出意见 有胆识 文中生字很多 也较难认记 一定要调动学生乐于识字的愿望 让其在语言 环境中认记 课后延伸可以让学生上网或看书找资料 了解更多以画动物闻 名的画家 教学目标 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 体会画家和牧童的优秀品质 3 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教时安排 两课时 权威 也要谦虚谨慎 教学重点 教学重点 1 认字 写字 朗读课文 2 体会画家和牧童的优秀品质 教学难点 教学难点 引导学生有意识地学习 积累优美词语及主动学习 教学方法 教学方法 自主探究识字 分角色朗读感悟 教学准备 教学准备 课件 课时安排 课时安排 两课时 第一课时 教学目标 教学目标 1 会认 戴 价 等 13 个生字及生字组成的新词 2 了解课文大意 引导学生有意识地学习 积累优美词语及主动学习 3 通过朗读 理解 著名 体会画家画技的精湛 教学重点 教学重点 识字 了解课文大意 教学难点 教学难点 引导学生有意识地学习 积累优美词语及主动学习 教学过程 教学过程 一 课前谈话 一 课前谈话 1 师 老师要给大家介绍一位画家 他叫 戴嵩 示课件 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩 他的画一挂出来 就有许多人观赏 看画的人没有不点头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 自由读 指 名读 2 读了这段文字 你都知道了什么 1 戴嵩是唐朝著名的画家 2 很多人很喜欢他的画 你从哪里知道 指导朗读 A 他的画一挂出来 就有许多人观赏 B 看画的人没有不点头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 3 今天我们学的这篇文章就跟他有关 题目叫 画家和牧童 二 创新板书 设问导思 二 创新板书 设问导思 1 板书 画家和牧童 一大一小 1 看了课题 你有什么发现 预设 生 一大一小 师 你的眼睛真厉害 为什么把 画家 写得特别大 牧童 写得特别小 生 1 画家是大人 牧童是小孩 师 真聪明 知道他们年龄不同 生 2 画家很有名 牧童是一般的放牛娃 板书 著名 师 你很会思考 知道他们的身份不同 师 我们把擅长于画画 画画得特别好的人称他为 画家 那么舞跳得特别 棒的人 我们称他为 生 舞蹈家 师 你还知道什么家 生 科学家 数学家 小说家 发明家 文学家 师 真是了不起 竟一口气说了这么多的大家 师 这个大名鼎鼎的大画家和小小的牧童之间会发生什么事呢 三 激发兴趣 初读课文 三 激发兴趣 初读课文 1 初读要求 1 拿到这篇课文 一直读到正确流利为止 2 标上自然段 序号 2 生自由读 3 检查 小朋友的读书态度很认真 连生字朋友都迫不及待地要考考大家 了 1 带拼音的词语 重点正音 嵩 幅 抹 蝇 指名读 2 去拼音的词语 自由读 齐读 戴嵩 价钱 购买 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手 夸赞 赞扬 斗牛图 沉思 片刻 翘起来 绝妙之作 随机点拨 A 找出三对反义词 浓墨涂抹 轻笔细描批评 夸赞批评 赞扬 B 做动作理解 拱手 翘起来 沉思 C 斗 d u 北斗星人不可貌相 海水不可斗量 d u 斗争战斗奋斗 3 指名读生字卡片 开火车 4 生字朋友有些累了 咱们把他们送回家 请 3 位同学来读读课文 1 2 4 5 6 四 再读课文 整体感知 四 再读课文 整体感知 1 师 刚才的几位同学读得很认真 谁来说说读了课文你知道了什么 示课件 读了课文 我知道戴嵩是一个 当他画完 围观的人都说 而一个牧童却说 戴嵩听了 2 指名说 五 品读五 品读 2 2 4 4 段 段 过渡 那我们就一起去现场看看 戴嵩是怎么画 斗牛图 的 1 请小朋友自己读读 2 4 段 想想 读了后 你最想把哪个词语或句子 送给戴嵩 预设 生 你的画真是绝妙之作 你的画画得真好 你画画可真熟练 你看大家都夸你的画太妙了 2 随机点拨 1 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 A 把 一会儿 一会儿 变红 B 可见戴嵩画得熟练 很快 谁来把它读出来 指名读 C 示图 斗牛图 同学们 这就是斗牛图 图的哪里需要浓墨涂抹 哪里是 需要轻笔细描 指名一生上来指指 2 围观的人看了 纷纷夸赞 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞扬道 A 谁来学学商人或教书先生夸夸 指名读 B 评评他读得怎么样 C 大家一起来读读商人的话 读的时候还可以加上 动作 齐读 师 真是妙不可言 妙哉妙哉 师 教书先生 什么是画活了 师 你愿意再来夸夸吗 师 从你的眼神 动作 我深深地感受到戴嵩把牛画活了 E 想扮演商人的站起来 想扮演教书先生的起立 想演谁就读谁的话 生 分角色读 F 围观的人只有商人和教书先生吗 如果你就是围观的人中的一员 你会 夸赞什么呢 G 想夸的就站起来夸吧 齐读 师 这么多的人 你一言 我一语地夸 就是课文说的 纷纷夸赞 六 写字 六 写字 过渡 戴嵩的画赢得大家的夸赞 看看今天谁写的字也能赢得大家的夸赞 重点指导 抹 挤 拱 决 购 价 钱 1 抹 挤 拱 批 这四个字都是提手旁 2 价 有三个撇 最后一撇与前两撇写法不同 3 钱 右半部分两横略向右上倾斜 当不能写成两撇 斜钩要舒展 七 课后练习 七 课后练习 搜集一些有关做人谦虚 敢于挑战的小故事 七 板书设计 七 板书设计 画家和牧童画家和牧童 戴嵩戴嵩 放牛放牛 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 正确流利 有感情的朗读课文 2 体会画家和牧童的优秀品质 3 培养学生课外搜集资料的兴趣和习惯 拓展语文学习空间 教学重点 教学重点 学习掌握本课生字 新词 理解课文 5 6 自然段 体会人物的优秀品质 教学难点 教学难点 小牧童为什么敢向大画家挑战 教学过程 教学过程 一 回顾导入 一 回顾导入 1 上节课的生字朋友 你们还认识吗 师生对口型猜字 开火车读生字 2 通过学习我们知道对于戴嵩的画 大家赞不绝口 小牧童却说他画错了 二 读文品悟 二 读文品悟 1 出示课件看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的 2 默读课文 说说你佩服谁 为什么 写 戴嵩 谦虚的句子 1 这时 戴嵩吧牧童叫到跟前 和蔼地说 抓住表情 称呼 可以看出他的虚心 2 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手 说 同样抓住表情 动作体会戴嵩的虚心 写 牧童 实事求是 敢于向权威挑战的句子 画错啦 画错啦 3 分角色朗读 4 人们听了牧童的话和戴嵩的表现 会说些什么 5 学了课文 练习自己的体会 说说自己向对谁说什么 如 我想对戴嵩说 我想对牧童说 三 自由诵读课文 三 自由诵读课文 四人一组 合作练习 再表演朗读评议 四 拓展延伸 四 拓展延伸 重点欣赏齐白石的 虾 徐悲鸿的 马 和李苦禅的 鹰 请学生为他们 的画配上话 想怎么写就怎么写 能写几句都行 五 写字 五 写字 重点指导 兄 呆 商 购 1 兄 呆 上面的 口 要上宽下窄 兄 的最后一笔要圆润舒展 呆 下面 部分的竖要写在竖中线上 2 商 商 字很像 摘 字额右半边 但同字框里面不一样 3 购 左边 宝贝 的 贝 最后一笔是点 贝 与 勾 都写得瘦长一点 六 作业设计 六 作业设计 1 必做题 读读课文 认一认 词语表 中的词语 会听写 2 号生字连 词 2 选做题 A 把 画家和牧童 这个故事讲给家里人听 并谈谈自己的感受 B 当牧童大叫道 错了错了 周围的人会怎么说 怎么做 戴嵩又会怎么 想 怎么做 七 板书设计 七 板书设计 画家和牧童画家和牧童 戴嵩戴嵩 放牛放牛 谦虚谦虚 敢于挑战权威敢于挑战权威 八 课堂练习 八 课堂练习 1 1 看拼音写词语 看拼音写词语 ji ji qi n p ping u m i j e ding sh ng li ng 2 2 比一比 再组词 比一比 再组词 挤 抹 决 购 济 袜 诀 构 渐 钱 快 拱 惭 线 块 供 3 3 写出下列词语的近义