英语人教版六年级下册B Read and write

B Read and write 一 目标确定的依据目标确定的依据 依据新课标 要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用 指令和要求并做出适当的反应 能借助图片读懂简单的小短文 并养成按意群 阅读的习惯 能正确朗读所学短文 能体会到英语学习的乐趣 在学习中集中 注意力 敢于开口 表达中不怕出错误 积极参与各种课堂学习活动 积极与 他人合作 共同完成学习任务 二 教材分析教材分析 这是本单元的第五课时 为读写课 Read and write 为本单元前四课时所学基础 知识的练习与运用 三 学情分析三 学情分析 本单元前三课时已经初步学习动词过去式的规则变化和不规则变化及如何提问 并回答有关上周末以及下周末活动的安排 本课时重在进一步学习如何提问并 回答周末做过的事情 本课时重在复习 练习以上重点内容 四 学习目标四 学习目标 1 能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇 2 能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息 3 能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息 补全反馈意见的邮件 五 学习重难点五 学习重难点 能够读懂故事 并完成读后思考题及补全邮件 六 学习评价六 学习评价 1 通过师生对话回忆相关话题词汇 检测目标 1 的达成情况 2 通过学生自主阅读及教师讲解在宾馆反馈意见中寻找关键信息 检测目标 2 的达成情况 3 通过阅读短文引导学生提取主要信息 提示填出所缺信息 补全反馈意见的 邮件 检测目标 3 的达成情况 七 学习过程七 学习过程 Step 1 Warm up 1 师生相互问候 2 教师在课件上出示 A Let s learn B Let s learn 情景图片 复习单词 重点复习 黑体部分的单词 3 通过师生问答复习重点句型 参考重点句型 How was your weekend It was good Did you do anything else Yes I did No I didn t Was it interesting Yes No What did you do last weekend I Did you No I had a cold 4 教师播放 A Let s talk B Let s talk 课文动画 学生跟读一遍 然后分角色朗读 对话 Step 2 Presentation 1 阅读前 1 教师提问学生是否住过酒店 引出单词 hotel 并通过图片分别展示好的与 差的酒店 请学生回忆曾经去过的印象较深的酒店是什么样子 能在酒店里做 什么 和大家分享在酒店里遇到的愉快或者不愉快的事情 2 教师在课件上呈现 Mrs Broom 的头像 向学生介绍 Mrs Broom works in a hotel She is a housekeeper What did she do yesterday 请学生选择 made the beds cooked the food cleaned the rooms 3 教师介绍文段的背景 Wu Yifan and his family stayed in a hotel yesterday It was not a good time Why 请学生预测吴一凡一家人在酒店中的遭遇 2 阅读中 1 第一次阅读 教师要求学生快速阅读文段后回答问题 How was Wu Yifan s stay in the hotel last weekend 2 第二次阅读 教师要求学生细读第一段后回答问题 What was the room like 3 第三次阅读 教师要求学生结对阅读文段其他部分 找出 Mike 的爸妈以及 Mike 的困扰是什 么 然后完成文段后 Find the sentences that describe Pictures 1 3 部分 教师还可 请学生注意文本中出现的动词短语 完成以下搭配练习 clean loud music fix a book taste bad read TV watch the room listen to our stay enjoy a broken chair 4 第四次阅读 教师放录音 请学生跟读 模仿正确的停顿和语音 语调 Step 3 Practice 阅读后 1 教师请学生思考后回答问题 How do you feel about Wu Yifan s stay at the hotel 2 学生完成 Circle all the verbs in the text and complete the table 部分并核对答案 3 学生完成 Read and finish the letter 部分并核对答案 Step 4 Summary