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盘古开天地盘古开天地 第二课时教学设计第二课时教学设计 南宁市秀田小学恒大新城分校南宁市秀田小学恒大新城分校 廖莹廖莹 教学目标 1 能规范书写 创造 二字 深入理解盘古开天地的艰难过 程 2 引导学生质疑 通过品读重点词句 有感情地朗读课文 体会文章中心 3 感受盘古的坚持不懈以及为人类奉献的伟大精神 树立为 人民服务的意识 教学重点 在阅读中体会文中盘古的奉献精神 教学难点 体会盘古开天地的艰难 教学准备 多媒体课件 切入点设计 1 中心句切入 人类的老祖宗盘古 用他的整个身体创造了 美丽的宇宙 2 设计问题 1 盘古是怎样开始他的创造之路的 2 盘古倒下以后 又是怎样继续他的创造的 他的身体发 生了什么变化 教学过程 一 导入 1 同学们喜欢读神话故事吗 廖老师也很喜欢 今天我给大 家带来了几幅中国古代神话故事的插图 一起来看看 如果你 认识它们 就大声地喊出它们的名字 好吗 拉神话故事插 图 女娲补天 女娲造人 大禹治水 嫦娥奔月 2 今天 就让我们一起来学习一个神话故事 请同学们举起 右手 跟我一起书空课题 齐读课题 18 盘古开天地 二 检查预习 1 自由朗读课文 2 正音 血液 滋润 二词 三 学习文本 对话交流 1 找出中心句 读 并抓住重点词 创造 2 学写 创造 二字 3 品读第三自然段 师 盘古究竟是怎样开始他的创造之路 的 让我们一起去找找答案 1 品味 轮斧猛劈 2 找出文段中的反义词和近义词 体会盘古开天地的艰难 3 生表演 顶天蹬地 体会盘古的坚持不懈 四 变换句式 启发想象 1 品读盘古身体变化的句子 介绍修辞方法 排比句 2 启发想象 盘古的身体 还会有什么变化 小组讨论 汇 报 3 变换句式 使句子不局限于一种表达方式 4 练习写话 5 小结 五 总结文本 升华中心 1 师生合作复述故
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