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第 1 页 共 3 页 小班语言活动小班语言活动 蝴蝶找花蝴蝶找花 教案及教学反思教案及教学反思 活动目标 1 安静倾听故事 愿意回答老师的提问 2 通过故事 游戏 进一步巩固对三色的认识 设计意图 故事 蝴蝶找花 是托班的一个语言活动 故事 简短有趣 为了让孩子们能更好地去倾听故事 我以 三只蝴蝶要到公园里去找花来引题 然后通过幻灯片 的放映去吸引幼儿 让他们能安静下来倾听故事 并 回答老师的提问 最后以游戏的方式融入到教学活动 过程中 从而进一步巩固对红 黄 蓝三色的认识 这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢 重点 安静倾听故事 愿意回答老师的提问 巩 固对三色的认识 难点 安静倾听故事 愿意回答老师的提问 巩 固对三色的认识 活动准备 幻灯图片 三色蝴蝶头饰每人一个 活动过程 活动过程 第 2 页 共 3 页 一 出示蝴蝶头饰 用三只蝴蝶引出故事 师 今天天气真好呀 你们看谁来了 幼 蝴蝶 师 这三只蝴蝶是什么颜色的呢 幼 红蝴蝶 黄蝴蝶 蓝蝴蝶 师 三只美丽的蝴蝶要到花园去 它们会去干什 么呢 让我们一起来听个故事吧 故事的题目叫 蝴蝶找花 二 教师边演示幻灯片边讲故事 蝴蝶找花 提问 1 红蝴蝶找到了什么花 2 黄蝴蝶找到了什么花 3 蓝蝴蝶找到了什么花 师 三只蝴蝶都找到 了和自己颜色一样的花宝宝 它们唱歌 跳舞真高兴 三 游戏 蝴蝶找花 1 幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶 边飞边去找 和自己颜色一样的花 然后站在花的后面 教师检查 幼儿找的是否正确 2 以外面还有很多漂亮的花 我们一起飞出去 找找 结束活动 以蝴蝶头饰引出活动 让孩子在 知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红 黄 蓝三种颜色 第 3 页 共 3 页 通过看幻灯片让孩子觉得新鲜 有趣 激发幼儿 想说的欲望 知道三只蝴蝶要找什么颜色的花 以 游戏 蝴蝶找花
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