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文档简介

Unit 2 What time is it Part A Let s learn 林州市市直第六小学 郭海青 教学重点 掌握有关学生日常活动的六个单词和词组 教学难点 对新句型 What time is it It s nine o clock It s time for 的理解和运用 教具准备 与教材内容相关的课件 声音 图片等媒体素材 教师准备一个教具钟 3 教师准备六张单词卡 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 唱 Ten little fingers 歌曲 二 导入新课 让学生猜钟表谜语导入新课 三 呈现新课 Presentation 1 教师出示课件说 Look What s this It s a clock 然后 指着 12 点说 What time is it It s 12 o clock Are you hungry Why 用动 作示意学生说出 It s time for lunch 接下来 教师利用钟面上的 小图继续教授时间的表达和其它几个单词 词组 2 通过教师领读和听音跟读 让学生掌握正确的读音 尤其 要注意 breakfast 和 o clock 的发音 可采用小组模仿竞赛的形式 在学生当中展开互帮互学 三 趣味操练 Practice 1 教师将教具钟上的时针拨到不同的时间 提问学生 What time is it 鼓励同座的两名学生进行比赛看谁做出快速反应 2 教师拿出生词图卡 出示图的一小部分 让学生通过观察 判断图上画的是什么 并说出相应的单词或词组 四 扩展性活动 Add activities 1 做本单元 A Let s learn 部分的活动手册配套练习 2 和同桌一起玩 画画 写写 的游戏 根据本人实际情况 用钟的形式画出自己的活动时间 并和同桌一起进行问答练习 3 试一试给同伴 朋友或家长发 Let s do 中的指令请他们 做动作 课后反思 教学中我立足打破传统教学师生单通道授受关系 的局面 学生是学习的主体 是意义的主动建构者 教师是学生
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