新人教版四年级上册数学《4画角》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新人教版四年级上册数学新人教版四年级上册数学 4 4 画画 角角 教教 案教学设计案教学设计 4 画角 一课 时 教学内容 画角 教材第 43 46 页 教学目标 1 使学生掌握用不同的方法画出指定度数的角 2 初步培养学生画图的能力 重点难点 重难点 掌握画角的方法 并能用量角器画出指定 度数的角 教具学具 课件 量角器 教学过程 一 创设情境 激趣导入 师 前面我们学习了用量角器量出一个角的度数 说说是怎样测量的 生 把量角器的中心与角的顶点重合 0 刻度线 与角的一条边重合 角的另一边所对的量角器上的刻 度 就是这个角的度数 第 2 页 共 5 页 师 同学们 已经学会用量角器量一个角的度数 反过来如果知道一个角的度数 要你画出这个角 你会 吗 今天我们就来学习角的画法 二 探究体验 经历过程 师 你能画一个 60 的角吗 学生尝试画角 教师巡视了解情况 师 谁愿意到前面来边演示边讲解自己是怎样画 角的 指名学生到前面演示讲解 师 到底该怎样画一个指定度数的角呢 请仔细看 看 与你想的一样吗 跟同学说说你看懂了什么 学会 了什么 课件出示 教材第 43 页例 3 学生阅读之后进行小组讨论 教师巡视了解情况 由学生叙述画角的步骤 先画一条射线 使量角器 的中心和射线的端点重合 0 刻度线和射线重合 再 在量角器相应刻度线的地方点一个点 最后以画出的 射线的端点为端点 通过刚画的点 再画一条射线 教师演示画角过程 师 同桌互相制定角的度数 并画角 然后让同桌 量一量画的是否正确 学生进行画角 量角活动 教师巡视了解情况 第 3 页 共 5 页 设计意图 培养了学生的作图习惯 有些学生 在作图的过程中经常容易徒手画 还有学生画图后不 检查 在本节课中 我特意安排了同桌互相指定度数画 角 互相测量检查的活动 积极培养了学生良好的画图 习惯 为今后的学习打下坚实的基础 三 课末总结 梳理提升 师 通过本课的学习 你有什么收获 怎样用量角 器画角 还存在不清楚的问题吗 四 课堂作业新设计 A 类 请分别画出一个锐角 一个直角和一个钝角 考查知识点 画角 能力要求 能按指定要求画角 B 类 用三角尺画一个 105 的角 考查知识点 画角 能力要求 掌握画角的多种方 法 参考答案 课堂作业新设计 A 类 略 B 类 略 第 4 页 共 5 页 教材习题 教材第 43 页 做一做 1 钝角 直角 平角 锐角 2 略 教材第 44 页 练习七 1 1 能画无数条直线 2 只能画一条直线 2 估计略 45 45 90 30 60 90 3 6 略 7 1 110 2 140 40 140 8 画图略 有一个钝角 9 1 2 3 10 45 145 60 11 1 略 2 可以得到 45 90 135 180 225 270 315 360 的角 12 画角略 锐角 锐角 锐角 直角 钝角 钝角 平角 13 略 14 略 15 相等 因为第一幅图中的 1 90 3 2 90 3 所以 1 2 第 5 页 共 5 页 因为第二幅图中的 1 180 3 2 180 3 所以 1 2 板书设计 画 角 先画一条射线 使量角器