英语人教版六年级下册Unit 1 Part B Let’s learn教学设计_第1页
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文档简介

Unit 1 Part B Let s learn match and say Story Time 教学设计 教学目标教学目标 知识与能力 1 能听 说 读 写四个形容词的比较级形式heavier stronger bigger thinner和smaller 2 能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差 异 3 能够完成match and say练习并能正确在其中运用 4 能理解Story Time中故事 过程与方法 学生能在小组合作中快乐学习英语 情感与价值观 1 让学生了解重量计量单位 了解公斤和千克 2 让学生能够养成合理饮食习惯 保持身体健康 教学重点 教学重点 掌握五个四会形容词的比较级形式 教学难点 教学难点 掌握以下形容词的比较级构词形式 heavy heavier thin thinner big bigger small smaller strong stronger 教学过程教学过程 1 warm up 1 日常口语练习 2 复习 2 presentation Let s learn 1 教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较 让一呈现单 词bigger和smaller 板书bigger和smaller 让学生观bigger不 同 2 教师用PPT展示两张胖瘦人照片教授单词thinner heavier 板书thinner和heavier 让学生观察heavier的不同 3 出示健美教练的照片进而新授单词stronger 4 教师出示这几个单词卡 让学生比较它们的不同 词卡上 最好又不颜色的笔书写比较级的变化 5 教师领读单词 学生跟读 6 学生和自己的同伴自己练习 根据他们的实际情况 并 让特征明显的同学上台表演 看谁做的又快又好 3 practice 1 Match and say 教师先示范和一名同学 鼓励学生说出又创意的句子 如 Mik e s fish is bigger than mine S1 sarah s fish is 2 story time 学生默读后回答 Who is an excellent goalkeeper Why 让学生说出不理解的句子 一块讨论 扫清阅读障碍 播放部分录 音 学生跟读 分组练习 下节课表演 4 homework 1 掌握四会单词 2 做配套练习 板书设计板书设计 Unit 1 How Tall Are You heavy heavier
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