班级管理中的首因效应

班级管理中的首因效应班级管理中的首因效应 通过参加全市小学骨干班主任培训 我个人受益匪浅 自己在 以往的班级管理实践中虽然不自觉地运用了一些方法 但还没有上 升到理论的层面 专家的讲座 使自己的一些认识从现象上升到理 论 从而自觉地用理论来指导实践 现在仅从班级管理中怎样运用 首因效应 来谈谈自己的一点体会 信息呈现的顺序影响了对人的整体看法 先呈现的信息比后呈 现的信息有更大的影响作用 这个现象叫做首因效应 也叫第一印 象效应 案例 1 下一节是数学课 我刚走到教室前 就有同学告诉我 孙某某 拿粉笔在黑板上乱画 张某某也花了 我没有问都有谁 先问 有几个人啊 有好几个 我马上意识到 这个问题应该慎重处理 如果只有一人 我悄 悄叫过来 批评几句就算了 但是人太多了 法不责众啊 批评的 重了 这节课就泡汤了 批评的轻了 不了了之 无法有效地杜绝 类似群体犯错现象 有的同学可能还会不承认 你问不问 调不调 查 一调查这节课的时间就浪费了 于是我没有急于问都有谁 而 是淡淡的说 我知道了 先进教室吧 学生进了教室 我发现有不少人偷偷地瞄着我 我敢肯定这几 个一定也干了 他们在看我的脸色呢 于是我说 同学们 今天我想问大家一个问题 看大家是否 诚实 大家是不是诚实的学生 是 同学们 我听同学反映 有的同学课间拿粉笔在黑板上乱画 这种现象好不好 不好 为什么 老师不让 老师为什么不让 粉笔是不是用来乱 画的 不是 是用来干什么的 是老师写字的 是同学做练习的 既然拿粉笔不对 那么今天谁拿粉笔乱画了 请站起来 一下子站起来五 六个 于是我说 首先我要批评你们 不 该乱画 粉笔是老师用来讲课的 是同学们用来做练习的 不是用 来乱画的 第二我要表扬这几位同学 你们犯了错误 非常诚实 勇敢的承认了错误 这就是改正错误的开始 同时我也相信你们勇 敢的承认错误 也会勇敢的改正错误 接着我话锋一转 有没有同学刚才没站起来呢 为了防止 其他同学插话 我迅速的说 哪位同学刚才没站起来 现在请站起 来 杜振飞胆怯的站了起来 我严肃地说 老师要批评你两点 一是拿粉笔乱画 二是刚才没站起来 当然也有值得表扬的地方 刚才老师一说你就站起来了 说明你还是比较诚实的 相信你今后 能像其他同学一样诚实的承认错误 并勇敢的改正错误 俗话说 金无足赤人无完人 能改正错误就是好同学 我语气一顿 面对全体同学 我相信这些同学今后能改正错误 大家相信吗 相信 给他们一次机会好不好 好 这样 一次群体犯错事件 我在几分钟内就解决了 从众心理 是儿童乃至成人都会有的心理现象 所以班级中发 生这种群体犯小错的现象是不奇怪的 关键是老师怎样处理这种情 况 并杜绝这种现象 处理这种情况一定要快刀斩乱麻 节省课堂时间 在这个案例 中 我让学生自己站起来承认错误 然后对他们大加表扬 就为今 后处理类似事件奠定了基础 相信今后出现类似情况 学生也会勇 敢地承认错误 但是表扬也不能滥用 否则学生认识不到自己的错误 无助于 班级良好风气的形成 根据心理学中的首因效应 处理班级中的群 体事件 首先要让学生认识到错误 所以我先批评他们的错误 再 表扬学生的诚实 这样先批评后表扬 既让学生认识了错误 也有 助于学生良好品质的形成 对一些问题学生的错误 特别是平时得不到表扬的学生 则可 借鉴陶行知老先生的方法 先表扬后批评 重表扬轻批评 甚至是 只表扬不批评 案例 2 孙振华是一个重组家庭的孩子 他经常偷偷到亲生奶奶家 而 奶奶又经常说他妈妈的坏话 教唆的孩子不听妈妈的话 经常不做 作业 甚至旷课逃学 一次上学时间 他跑到学校附近的车站 要 坐车外出 被车站工作人员发现 通知学校去领人 我一听当时就 火冒三丈 在去车站的路上 我冷静的想了想 该怎样处理他 显 然发火是无济于事的 他本来就不爱上学 不从思想上解决问题 这样的事情还会再次发生 到了车站 我简单的与车站工作人员进行了交接 接着淡淡地 对孙振华说 跟我回学校吧 我一言不发 孙振华忐忑不安的跟 在后面 一直走出车站很远 我才说 振华 今天我要从两个方面 表扬你 第一 老师一叫 你就跟着老师走了 说明你是一个听话 的好孩子 第二 昨天我们进行的小测验 你得了 86 分 比上次整 整提高了 20 分 说明你这阶段学习很努力 接着 我话锋一转 那么 你今天为什么不去上学 要坐车 到哪 今天舅舅结婚 爸爸妈妈都去 就不让我去 我想自己坐车 去 一听这话 我松了一口气 笑着说 爸妈不让你去 肯定是 怕你耽误了功课 是为了你好 再说 爸妈回来一定会带很多好吃 的给你 今后不要干这种傻事 一旦走丢了 你爸妈该多着急 听了这话 他对我说 老师 我错了 你不要告诉我妈 我当即说 好 我不告诉你妈 就让这件事成为我们两个人的秘密 但是 你今后不能干这种傻事 要把精力用在学习上 努力提高自 己的成绩 自从有了这个 秘密 孙振华再也没旷过课 上课听讲也比 以前专心了 有一次单元测试 他居然得了 90 分 在处理这件事的过程中 我先通过表扬打消他的顾虑 拉近了 师生之间