语文人教版四年级下册将心比心_第1页
语文人教版四年级下册将心比心_第2页
语文人教版四年级下册将心比心_第3页
语文人教版四年级下册将心比心_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

将心比心将心比心 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 体会 将心比心 这一成语的意思 3 培养学生独立阅读的能力 学习重点学习重点 通过与本文人物对话的交流 受到中华民族传统美德的熏陶 学习难点学习难点 体会作者如何进行人物语言的描写 而使表达产生感人的效果 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 25 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 创设情景一 创设情景 谈话导入 谈话导入 1 讲故事 妈妈 洗脚 2 谈话 听了这个故事你想说些什么 3 交流感受 二 初读课文二 初读课文 整体感知 整体感知 1 今天的课文 也讲述了两个感人的故事 板书 将心比心 2 自由读文 读完后告诉大家你知道了什么 三 感悟课文 品味语言 三 感悟课文 品味语言 如果你亲身经历着这两件事 你的心里也会感到暖暖的对吗 事情的哪些地方温暖了你的心 请在这些地方做上记号 一 第一件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 1 句子 有一次她去商店 松手 品词 沉重 一直 2 句子 阿姨对老奶奶说的话 二 第二件事 哪些地方让你有了温暖的感觉 1 一天 涌到嘴边的话 1 如果你遇到了这样被扎了两针的情况 你会怎么样 2 感悟 平静 中的母亲当时心里怎么想 2 只见 果然成功了 1 领悟 不要紧 再来一次 这句话的不简单 2 引读 3 这是一位怎样的母亲 3 母亲拉着 这段最后 1 感悟第二次的 平静 2 现在我的心情是温暖的是幸福的 一开始我的心情就这样吗 练笔 原来想责怪护士的我 因为母亲的话语 而感到温暖和幸福 我终于明白了 四 眷注文本 升华情感 四 眷注文本 升华情感 1 过渡 这一撇一捺 人 字的结构就是相互支撑 生活中 我们 用理解 宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是 一段默默 地祝福 一句轻轻的问候 一次紧紧地依偎 一声深深的安慰 都 是 将心比心 的表现 所以文中的阿姨和母亲这样想 1 阿姨对奶奶的话 2 妈妈对护士的话 2 再读激情 我们应该这样想着 是啊 如果我们在生活中能将心 比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会使人 与人之间多一些宽容和理解 引读 五 拓展内涵 提升品味五 拓展内涵 提升品味 1 如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的心 学了全文后 为了勉 励自己 你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词 2 学生回答 逐一板书 3 小结 课后练习课后练习 1 以 将心比心 为题 写一写生活中遇到的类似的事情 2 创设情境 补充对话 在拥挤的公交车上 一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座 在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西 大街上 帮助一位残疾的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论