修改前将相和与修改后

修改前修改前 将相和将相和 教学设计教学设计 第二课时 一 教学目标 一 理解课文内容 从蔺相如为了国家利益 对敌不畏强暴 机智勇敢和 对友胸怀宽广 忍辱退让的好品质中受到启示和教育 二 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 三 复述 负荆请罪 这个故事 四 有感情地朗读课文 二 教学重点 难点 一 理解三个故事的原因和结果 二 了解三个故事之间的联系 三 教学过程 一 检查复习 1 找人说一说这篇课文讲了几个小故事 分别是什么故事 教师借机板 书 2 再请同学说一说是怎么分的段 二 交代一下本节课的学习目标 三 学习课文第一大段 1 齐读第 1 自然段 同时要求学生思考 这个自然段主要讲了什么 通过读书 学生马上知道这是在向我们交待时代背景 2 接着请同学们默读第一大段 同时想一想 这个故事是怎么发生的 经 过怎样 结果又如何呢 通过默读 学生知道 起因 秦国自以为强大 想骗取赵国的宝物和氏璧 赵王很着急 经过 蔺相如不辱使命 利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗 智斗勇 结果 蔺相如 完璧归赵 被封为上大夫 3 再默读这一大段 同时思考 1 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧 赵王为什么非常着急 2 正在为难的时候 有人说有个蔺相如勇敢 机智 也许能解决这个难题 请同学们想一想 蔺相如是在什么情况下出现的 这对表现人物品质有什么作 用 3 面对这个难题 蔺相如是怎么说的 理屈 你如何理解 读一读蔺相 如说的话 体会一下他的性格有什么特点 4 轻声读第 8 自然段 想一想 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧 归赵的 从中你看到了一个怎样的蔺相如 5 这场斗争的结果怎样呢 6 教师小结 刚才 我们学习完了完璧归赵这个故事 我们是怎么学的 呢 我们先读课文 找到了事情的起因 经过和结果 然后通过读 画 找的 方法 抓住主要人物的言行 体会人物的品质 下面咱们仍旧按这种方法学习 后面两个故事 四 学习课文第二大段 默读 思考 1 这段主要讲了一些什么事 主要人物是谁 还提到谁 2 找出故事的起因 经过和结果 并用自己的话简单地概括出来 3 细读课文 体会人物的性格特点 1 秦王约赵王渑池会见 赵王为什么决定不下 蔺相如对这件事的看法 是什么 表现了他的什么品质 2 渑池会上 秦王逼赵王鼓瑟 赵王为什么不好推辞 推辞 是什么意 思 蔺相如是如何做的 如何说的 画出重点词句 从这可以看出他的什么品 质 3 渑池之会的结果怎样 廉颇起了什么作用 4 教师小结 过渡 完璧归赵 渑池之会 蔺相如大智大勇 连连立功 职位比老将廉颇都 高了 这样就引起了 将 和 相 之间的什么问题呢 学生可能说是 矛盾 也 可能说是 不和 于是教师随机板书 不和 那么 在处理这场内部矛盾中 蔺相如又是怎样说的 怎样做的呢 从中能体会出他的什么品质呢 请同学 们自学第三大段 五 表演负荆请罪的故事 1 蔺相如为什么要避让廉颇 从这儿可以看出他的什么品质 通过反复朗读蔺相如的话 让学生体会出蔺相如以国家利益为重 顾大局 识大体 胸怀宽广的好品质 2 负荆请罪 是什么意思 廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢 从中你能 看出他的什么好品质呢 从词的本意上讲 负荆请罪 就是背着荆条请求责罚 赔礼道歉的意思 因为廉颇居功自傲 与蔺相如闹不团结 而蔺相如以国家利益为重 处处避让 廉颇 他的那些深明大义的话和处处避让的行为深深地感化了廉颇 使他觉得 自己心胸狭窄 羞愧难当 于是去向蔺相如负荆请罪 从廉颇的这些举动 我们也不难看出 廉颇勇于认错 知错就改 也同样有以 国家利益为重的好思想 5 哪一个词最能概括将相和好 如何理解这个词呢 将相和好的根本原 因是什么呢 要回答这个问题 首先得让学生体会到蔺相如不计个人恩怨的品质 接着找出 同心协力 一词 让学生理解词意 最后说出他们和好的根本原因都是以国家 利益为重 6 这个故事可用什么做小标题 待学生回答后 教师板书 负荆请罪 六 总结全文 揭示中心 总结 揭示本文的中心思想 本文通过完璧归赵 渑池之会 负荆请罪三个故事 表现了蔺相如顾全大局 注重团结 机智勇敢的品质和廉颇勇于改过的精神 七 了解三个小故事之间的联系 本文由三个小故事组成 每个故事都有矛盾的发生 发展和结果 有相对 的独立性 但又紧密相联系 第二个故事是第一个故事的发展 前两个故事的 结果又是第三个故事的起因 合起来构成 将相和 这一更加完整曲折的故事 八 复述 负荆请罪 这个小故事 学生在复述之前 教师可引导学生先列个提纲 然后再给出一些关键性的 词语和运用的好的语句 最后让学生进行复述 最后教师小结 复述不是背诵 同学们可以根据故事的梗概进行 九 作业 1 熟读课文 学习人物的精神 2 练习复述 负荆请罪 这个故事 修改后修改后 将相和将相和 教学设计教学设计 第二课时 一 教学目标 一 理解课文内容 从蔺相如为了国家利益 对敌不畏强暴 机智勇敢和 对友胸怀宽广 忍辱退让的好品质中受到启示和教育 二 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 三 搞清三个故事之间的内在联系 四 复述 负荆请罪 这个故事 五 有感情地朗读课文 二 教学重点 难点 一 理解三个故事的原因和结果 体会人物精神品质 二 了解三个故事之间的联系 三 教学过程 一 检查复习 1 找人说一说这篇课文讲了几个小故事 分别是什么故事 教师借机板 书 2 再请同学说一说是怎么分的段 二 交代一下本节课的学习目标 三 学习课文第一大段 1 齐读第 1 自然段 同时要求学生思考 这个自然段主要讲了什么 通过读书 学生马上知道这是在向我们交待时代背景 2 接着请同学们默读第一大段 同时想一想 这个故事是怎么发生的 经 过怎样 结果又如何呢 通过默读 学生知道 起因 秦国自以为强大 想骗取赵国的宝物和氏璧 赵王很着急 经过 蔺相如不辱使命 利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗 智斗勇 结果 蔺相如 完璧归赵 被封为上大夫 3 再默读这一大段 同时思考 1 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧 赵王为什么非常着急 2 正在为难的时候 有人说有个蔺相如勇敢 机智 也许能解决这个难题 请同学们想一想 蔺相如是在什么情况下出现的 这对表现人物品质有什么作 用 3 面对这个难题 蔺相如是怎么说的 理屈 你如何理解 读一读蔺相 如说的话 体会一下他的性格有什么特点 4 轻声读第 8 自然段 想一想 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧 归赵的 从中你看到了一个怎样的蔺相如 5 这场斗争的结果怎样呢 6 教师小结 刚才 我们学习完了完璧归赵这个故事 我们是怎么学的 呢 我们先读课文 找到了事情的起因 经过和结果 然后通过读 画 找的 方法 抓住主要人物的言行 体会人物的品质 下面咱们仍旧按这种方法学习 后面两个故事 四 学习课文第二大段 默读 思考 1 这段主要讲了一些什么事 主要人物是谁 还提到谁 2 找出故事的起因 经过和结果 并用自己的话简单地概括出来 3 细读课文 体会人物的性格特点 1 秦王约赵王渑池会见 赵王为什么决定不下 蔺相如对这件事的看法 是什么 表现了他的什么品质 2 渑池会上 秦王逼赵王鼓瑟 赵王为什么不好推辞 推辞 是什么意 思 蔺相如是如何做的 如何说的 画出重点词句 从这可以看出他的什么品 质 3 渑池之会的结果怎样 廉颇起了什么作用 4 教师小结 过渡 完璧归赵 渑池之会 蔺相如大智大勇 连连立功 职位比老将廉颇都 高了 这样就引起了 将 和 相 之间的什么问题呢 学生可能说是 矛盾 也 可能说是 不和 于是教师随机板书 不和 那么 在处理这场内部矛盾中 蔺相如又是怎样说的 怎样做的呢 从中能体会出他的什么品质呢 请同学 们自学第三大段 五 表演负荆请罪的故事 1 蔺相如为什么要避让廉颇 从这儿可以看出他的什么品质 通过反复朗读蔺相如的话 让学生体会出蔺相如以国家利益为重 顾大局 识大体 胸怀宽广的好品质 2 负荆请罪 是什么意思 廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢 从中你能 看出他的什么好品质呢 从词的本意上讲 负荆请罪 就是背着荆条请求责罚 赔礼道歉的意思 因为廉颇居功自傲 与蔺相如闹不团结 而蔺相如以国家利益为重 处处避让 廉颇 他的那些深明大义的话和处处避让的行为深深地感化了廉颇 使他觉得 自己心胸狭窄 羞愧难当 于是去向蔺相如负荆请罪 从廉颇的这些举动 我们也不难看出 廉颇勇于认错 知错就改 也同样有以 国家利益为重的好思想 5 哪一个词最能概括将相和好 如何理解这个词呢 将相和好的根本原 因是什么呢 要回答这个问题 首先得让学生体会到蔺相如不计个人恩怨的品质 接着找出 同心协力 一词 让学生理解词意 最后说出他们和好的根本原因都是以国家 利益为重 6 这个故事可用什么做小标题 待学生回答后 教师板书 负荆请罪 六 总结全文 揭示中心 总结 揭示本文的中心思想 本文通过完璧归赵 渑池之会 负荆请罪三个故事 表现了蔺相如顾全大局 注重团结 机智勇敢的品质和廉颇勇于改过的精神 七 了解三个小故事之间的联系 本文由三个小故事组成 每个故事都有矛盾的发生 发展和结果 有相对 的独立性 但