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文档简介

Unit 3 Last Weekend PartA 教学目标 1 能听 说 读 写四会词组 watched TV washed clothes cleaned the room played football visited grandparents 2 能听 说 认 读本课时主要句型 What did you do last weekend I visited my grandparents 并能在实际情景中运用 3 能利用所学句型和词组有条理的表达自己在周末所干的事情 教学重点 听说读写短语 watched TV washed the clothes cleaned the room played football visited grandparents 能听说句子 What did you do last weekend 并能就过去时间所做的事情进行简单回答 教学难点 学生对本课的几个短语都比较熟悉 但动词的过去式第一次出现 因此 这几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点 学情分析 六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力 同时 学生已经掌握了较多的动词短语 为本课时的学习打下了基础 本 课时 学生将在已学动词短语的基础上 掌握动词过去式的构成以 及部分动词的过去时态 同时 谈论在过去时间做过的事情 教 师可以采用以旧引新的教学方法 通过谈论现在引出过去所做的事 情 将达到事半功倍的教学效果 教具准备 1 班班通课件 2 习题纸 教学过程 Step1 Preparation 1 Oral Practice T Good morning Good afternoon boys and girls How are you today What do you do on the weekend 找几个学生回答 出示 Let s start 部分的图片 复习动词词组 2 Let s chant 教师播放 P26 Let s chant 师生一起说唱 让学生初步感受动词过 去式 Step2 Presentation Practice 3 教师出示日历表 圈出两天 Saturday Sunday 然后问学生 What day is it 学生回答 It s weekend 然后教师说 On the weekend I usually wash clothes clean the room play football watch TV and visit grandparents 教师出示所说动作的词组 学生跟读词组 4 教师问学生 What do you usually do on the weekend 学生回答教 师的问题 5 教师再次出示日历 圈出上个星期六 星期天的日子 然后问学 生 What was that day 引导学生回答 It was last weekend 板书并 带读单词 last weekend 学生跟读并掌握词组 last weekend 教师由 此引出句型 What did you do last weekend 板书句型并朗读 6 教师创设主情景 上周末早晨在家 wash clothes clean the room 下午 play football visit grandparents 晚上 watch TV 然后做累的表 情 Guess what did I do last weekend Play a game Guess what did I do last weekend 依次出示含有过去式的词组 7 教师依次出示本课时的动词过去式词卡 板书并领读 各种形式 地读 注意学生对动词过去式发音的及时纠正和示范 t t d d id 8 教师出示 Let s learn 部分内容 指导学生小组读单词及句型对 话 9 Ask and answer in pairs What did you do last weekend I Step3 Production 教师指导学生分组调查组内成员周末的活动并记录 找代表在班内 做汇报例如 S1 What did you do last weekend S2 I What about you S3 I 10 Let s find out 教师指导学生观察图片并询问 What did Zoom do last weekend 让 学生做采访活动 Step4 Progress 11 教师指导学生写写有关自己上周末在家所干的事情 不少于 5 句话 作业设计 1 抄写本课时的四会词组 2 完成有关自己周末在家所干的事情的小作文 板书设计 Unit3 Last weekend Part A Let s learn What did you do last weekend I watched TV

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