How tall are you

南陵县工山镇中心小学南陵县工山镇中心小学 2016 2017 学年度第二学期学年度第二学期 课题课题 How tall are you 学科学科英语 班级班级六一班 六二班课时课时第一课时设计者设计者李蓉 一 教材内容分析一 教材内容分析 第一单元主要讲述的是比较级的用法 二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 掌握四会单词 younger older taller shorter longer 2 能认读句型 How tall are you I m 1 61meters You re older than me 三 学情分析三 学情分析 六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用 既是五年级的衍生又是初中一年 级的铺垫 我们的学生虽然已有三年的英语学习经验 但还有以下一些问题需要解决 1 学习兴趣不是很高 部分学生甚至有厌恶感 同时 许多学生还是为学习而学习 谈 不上兴趣问题 2 回家不会学习 无正确的学习方法 不知如何看书 学习态度谈不上十 分端正 回家以后巩固时间很少 且缺乏有效的巩固手段 练的机会明显不足 针对以上 所存在的问题 改进课堂教学方式 让师生之间的课堂活动形式更加多样化 师生之间更 加融洽 重新调整对学生的评价模式 让他们更好发挥自身潜能 规范学习态度 严谨学 习作风 加强与学生家长的交流 更好发挥家校共建作用 与问题学生多谈心 多交流 帮助他们想办法 解决学习上存在的问题 让他们看到努力之后的结果 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 白板教学 情景教学法 师生互动法 全身体验法 五 教学资源准备五 教学资源准备 1 相关图片和卡片 2 教师自制的 PPT 3 跨越式课题组提供的拓展资源 六 教学过程六 教学过程 Step1 预习温故 用时 5 分钟 请正确读出下列单词 并说出它们的汉语意思 展开小组比赛 看谁记的短语多 1 young 2 old 3 tall 4 short 5 long 6 thin 7 how many 8 how old Step 2 新课内容展示 用时 15 分钟 1 请两个孩子到讲台上 T How old are you X k B 1 c O m S1 I m 11years old T You are young 板书 young S2 I m 12 years old T You are young too T Who is younger S1 I m younger 板书 younger T Who is older S2 I m older 板书 old older T Yes S1 is younger than S2 S2 is older than S1 T Say I m tall 做手势 S1 I m tall S2 I m tall too 板书 tall T Who is taller Who is shorter Ss S1 is taller S2 is shorter 老师再拿两把长短不一的直尺教会 longer shorter than 2 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习 meter Eg one meter two meters 1 61 meters 4 76meters 3 T How tall are you S I m T Help the students to answer I m meters T Say A is taller than B B is shorter than A 4 小组反复操练以上句型 5 Let s learn page 5 听录音 仿读单词和对话 Step 3 合作交流 师生共建 用时 10 分钟 1 领读 Let s learn 中的句子 并纠正读音 2 T How tall is Zhang Peng S He is 1 61 meters T Who is older Zhang Peng or John S Zhang Peng T Zhang Peng is taller and older than John 新 课 标 第 一 网 3 灵活运用所学单词句子 4 Complete Do a survey and report 学生反复操练 老师们 在今后的每一节课都要灵活运用所学句型 请学生造句 要具有培养学生的创新 意识 Step 4 达标检测 用时 5 分钟 一 读单词 选图片 多 选 A younger B taller C shorter D older E longer 1 2 3 二 按要求写单词 1 写出下列词的比较级 young short tall old long nice fine 2 meter 复数 foot 复数 mouse 复数 三 情景会话 根据情景选择句子 1 我有 1 61 米高可以说 A I am 1 61 meters B I am 1 61 meter 2 你比我大 可以说 A You are old than me B You are older than me 3 你比我矮 可以说 http w ww xk b1 com A You are shorter than me B You are short than me 四 找出 栏中与 栏中相对应的答语 把标号填入提前括号 1 How are you A I have fifteen 2 How tall are you B I m 15 years old 3 How old are you C I m fine 4 How many books do you have D I m 1 49 meters 学后反思 叫学生总结 用时 分钟 Step 5 安排当堂作业 1 课后默写 younger older taller shorter longer thinner than meter 2 课后背诵 p5 Let s learn 七 板书设计七 板书设计 younger older taller shorter longer How tall are you I m 1 61meters You re older than me 八 教学反思八 教学反思 这节课是一节复习课 复习课的重点是对重点知识进行回顾 巩固与提升 但复习课 相对缺乏新鲜感 学生劲头没那么足 这就需要