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现代礼仪现代礼仪 课程单元教学设计课程单元教学设计 校园礼仪 一 教案头一 教案头 本次课标题 校园礼仪 授课班级 电子商务六班 上课时间 2 课时 上课地点 教室 能力目标 知识目标 教学 目标 能对自己和他人的行为作出评价 提出改进意 见和提高礼仪规范的方法与途径 以体现当代 大学生良好的精神面貌 1 上下课礼仪规范 2 课堂学习过程中的礼仪 3 学生在教师办公室应遵循的礼仪 4 同学间相处的礼仪 能力 训练 任务 1 谈校园中的不文明现象 2 尊师重教该如何表现 案例 唐太宗教子尊师 3 如何与同学相处 案例 李明与宋峰的故事 鹦鹉救火 参考 资料 礼仪规范教程 孙慧竹编 南开大学出版社 全国高职高专教育规划 教材 大学生礼仪规范教程 崔昌玺编 中国传媒大学出版社 最新高职系 列教材 现代礼仪 曹文彬编 中国商业出版社 现代礼仪教程 常建坤编 天津科学技术出版社 二 教学设计二 教学设计 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 引入 1 任务项目 谈校园中的不文明现象 讨论 课件 演示 个别发言 5 分钟 思考 你自己的房间环境是怎样的 现在的学 能力 习环境又是怎样的 训练 1 整理课桌 调整好桌椅距离 2 集体起立 注意避免发出大的声响 3 练习上课时和老师互相问好 4 练习下课时和老师互相告别 5 练习鞠躬礼 6 集体落座 注意避免发出大的声响 讨论 训练 深化 1 加深对基本能力 的体会 提问 尊师重教如何体现 提问 讨论 课件演示 相互讨论 个别发言 10 分钟 归纳 1 知识和能力 能力点 能通过日常行为来体现对老师 的尊重 知识点 1 上下课礼仪规范 2 课堂学习过程中的礼仪 3 学生在教师办公室应遵循的礼仪 讨论 归纳 课件演示 个别发言 教师归纳 10 分钟 引入 2 任务项目 案例 1 李明与宋峰的故事 2 鹦鹉救火 思考 如何处理同学间的关系 讲述 启发 设问 课件演示 相互讨论 个别发言 10 分钟 操练 2 掌握初步或基本 能力 1 心理测试 对待友谊的态度 2 与同学相处要注意的礼仪 3 与异性同学相处要有尺度 启发 讨论 课件演示 相互讨论 个别发言 15 分钟 深化 2 加深对基本能力 的体会 根据某校优秀文化宿舍评比大赛的参评 要求 给你的宿舍做个评价 结果会是 什么呢 讨论 课件演示 相互讨论 个别发言 10 分钟 职业学校的学生在校期间不仅要学习知识 更重要的是 要学做人与做事 从一踏进校门就应意识到自己的责任 自 觉接受老师的指导 教育 遵守学校的规章制度和校园礼仪 规范 养成良好的行为习惯 归纳 2 知识和能力 能力点 能很好的处理与同学的关系 知识点 同学间相处的礼仪 讨论 归纳 课件演示 个别发言 教师归纳 5 分钟 总结 1 上下课礼仪规范 2 课堂学习过程中的礼仪 3 学生在教师办公室应遵循的礼仪 4 同学间相处的礼仪 提问 总结 归纳 课件演示 相互讨论 个别发言
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