研修内容与阶段安排

研修内容与阶段安排 阶段主题阶段主题 学时 学时 学习时间学习时间 周 周 学习目标学习目标任务名称任务名称任务简介任务简介 第一阶段第一阶段 熟悉家园熟悉家园 结伴研修结伴研修 1010 学时 学时 第 1 周 熟读项目方案及考 核要求 创建个人空间 加入研修团队 体验网 络研修 熟悉平台操作 全体学员必做 任务 1 完善个人 空间 适合全体 教师 提问题 交朋友 访 导师 在研修社区中 构建个人空间 教师 工作坊 学校社区 区域研修社区 完成 传照片 分享日志 上传资源 加入工作 坊 参加网络破冰等 活动 任务 2 1 自测职 业幸福 制订调 适计划 适合全 体教师 运用教师职业倦怠检 测量表 自测职业幸 福感 撰写心理自我 调适计划 任务 2 2 制订个 人专业发展年度 计划 适合全体 教师 运用自我诊断 SWOT 工 具表 制订个人年度 专业发展计划 第二阶段第二阶段 师德为先师德为先 规划发展规划发展 1010 学时 学时 第 2 周 掌握基本的自我诊 断方法 学会制订个人 教学问题改进计划或项 目研修计划 提升师德 素养 从 3 个任务中选取 1 个完成 任务 2 3 制订教 学问题年度改进 计划 适合全体 教师 运用自我诊断 SWOT 工 具表 找出急需解决 的教学短板 制订教 学问题年度改进计划 任务 3 1 制订教 学目标 适合新 任教师 结合课程标准要求 提炼一个单元的教学 目标 运用相关信息 技术工具 绘制 单 元教学三维目标图或 表 任务 3 2 提炼核 心知识 适合一 般教师 提炼一个单元的核心 知识 运用相关信息 技术工具绘制 单元 知识结构图 第三阶段第三阶段 以学定教以学定教 设计教学设计教学 2020 学时 学时 第 3 6 周 掌握基于单元的有效 备课的方法与策略 准确制定教学目标 通过绘制单元教学知识 结构图 厘清核心知识 了解本单元最应让学生 掌握的核心知识与方法 掌握学情调研与分析的 基本方法 从 3 个任务 中选取 1 个完成 任务 3 3 进行学 情分析 适合骨 干教师 进行一个单元的学情 调研 分析调研结果 运用相关信息技术工 具 完成调研与数据 分析 填写 学情分 析表 第四阶段第四阶段 因材施教因材施教 实施教学实施教学 第 7 11 周 掌握基于单元的有效 上课的方法与策略 能够对照预设的教 任务 4 1 撰写教 学反思 适合新 任教师 选择自己课堂教学中 发生的非预设性事件 撰写一篇 教学案例 任务 4 2 填写课 堂观察表单 适 合一般教师 观看本组其他学员的 课 运用相关信息技 术工具 围绕 教师 教什么 怎么教 学生如何学 学得 如何 等方面 进行 观课评课 填写评课 记录表单 2020 学时 学时 学目标 反思自己的教 学 知道课堂观察的不 同维度 能够重点观察 核心知识的讲授是否得 当 能够利用微课解决 学生的盲点 从 3 个任 务中选取 1 个完成 任务 4 3 拍摄 微课 适合 骨干教师 恰当运用相关信息技 术工具 围绕某个重 要知识点或某个关键 教学环节 设计并录 制完成一段 微课实 录 任务 5 1 编制作 业题 适合新任 教师 围绕一个单元的教学 内容 填写 双向细 目表 据此编制一 份 单元测试卷 任务 5 2 编制单 元测试卷 适合 一般教师 运用信息技术工具 为一个活动任务或成 果设计一份表现性评 价检核表 含任务或 成果的简要表述 第五阶段第五阶段 以评促教以评促教 评价教学评价教学 2020 学时 学时 12 17 周 掌握基于单元的有效上 课的方法与策略 能够依据教学目标设计 作业题 能够围绕教学 内容 编制单元测试卷 能够本着因材施教的原 则 设计单元教学的情 感 态度 价值观检测 表 从 3 个任务中选取 1 个完成 任务 5 3 设计学 习情感 行为态度 问卷或检验表 适合骨干教师 运用信息技术工具 设计一个单元的情感 态度和价值观问卷或 检核表 任务安排任务安排 阶段阶段 总数总数必须完成数必须完成数 分值分值说明说明 任务任务 学习学习 6060 分分阶段一 11 5 分 项目组根据复杂难易程度为每阶段的任 阶段二 31 12 分 阶段三 31 14 分 阶段四 31 15 分 阶段五 31 14 分 务赋予不同的分值 每个任务包括 课 程学习 参与活动 提交作业 互评作业 等具体要求 详情见平台 的任务设置 说明 说明 1 拓展学习积分包括 贡献积分 活跃积分和魅力积分 每 10 个积分累计转换成绩 1 分 2 学员每天的积分有上限 最多为 40 积分 天 3 学员在项目期间的总积分无上限 但最多可转换成绩 40 分 拓展拓展 学习学习 4040 分分 贡献积分贡献积分 写作业 写作业 2 个积分 1 篇 传资源 传资源 2 个积分 1 篇 写日志 写日志 2 个积分 1 篇 发问答 发问答 1 个积分 1 篇 活跃积分活跃积分 看课 看课 1 个积分 20 分钟 评分 作业 资源 评分 作业 资源 1 个积分 1 次 评论 课程 作业 日志 问答 评论 课程 作业 日志 问答 1 个积分 1 次 关注同伴 关注同伴 0 1 个积分 1 次 参加答疑参加答疑 2 个积分 1 次 参与活动 参与活动 1 个积分 1 次 魅力积分魅力积分 作业 日志被评论