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第 1 页 共 4 页 小学单元分析式集体备课教案人教版五年小学单元分析式集体备课教案人教版五年 级语文上册第级语文上册第 5 5 6 6 单元单元 主备人 许美 协作人 方燕 芮香 叶显平 本组专题 本单元以 遨游汉字王国 这个主题 引导学 生进行综合性学习 初步了解汉字的特点和发展历史 加深学生对汉字和中华传统文化的情感 提高正确运 用汉字的自觉性 本组教学主要内容 遨游汉字王国 分成 有趣的汉字 和 我爱 你 汉字 两大板块每个板块的主体是 活动建议 希望学生根据这些建议的提示 自主地开展活动 本组教学目标 1 策划并开展简单的小组活动 学写活动计 划 2 通过了解汉字谐音的特点 体会汉字文化 的丰富有趣 3 初步了解汉字的演变 学习欣赏汉字书法艺 术 培养学生对祖国语言文字的自豪感 提高对纯洁 祖国语言文字的认识 养成防止和纠正写错别字的习 惯 第 2 页 共 4 页 教学措施 这是学生第一次开展较长时间的综合性学习 为 保证活动的效果 活动前要制定计划 活动结束 要 展示和交流成果 课时安排 12 课时 课前准备 相关的教学挂图 通过各种途径搜集的关于汉字 的资料 教学过程 第一课时 激趣导入 揭示学习内容 导语 我们平常看书 读报 写信 作文都离 不开汉字 看 老师在黑板上就写了两个汉字 即 汉 字 你们对汉字有哪些了解呢 学生可以自由发言 教师相机点拨 打开书第 76 页 指名读关于汉字的介绍 揭示内容 同学们 你们的发言 再加上刚才 书上的介绍 仅仅是对汉字的初步了解 你们想不想 更多地了解汉字 好 让我们在这段时间里一起遨游 汉字王国 开展综合性学习 感受汉字的有趣和神奇 了解汉字文化 并为纯洁祖国文字做些力所能及的事 吧 板书课题 遨游汉字王国 第 3 页 共 4 页 整体阅读 感受汉字的神奇 教师谈话 首先 请大家一起走进课本第 78 83 页 让我们共同阅读 阅读材料 1 4 感受 汉字的神奇吧 教师出示阅读要求 a 认真阅读 阅读材料 1 4 思考 这四则 材料分别从哪个方面说明汉字的有趣的 为什么说是 有趣的 b 除了上述四种有趣的汉字现象外 你还知道 哪些有趣的汉字现象 c 阅读后 就自己的想法在小组内进行交流 学生自学 讨论 交流 教师参与学生活动 学生汇报 教师点拨 a 关于字谜 请学生先独立猜出谜底 然后在 小组内交流自己的想法 最后在全班汇报 b 关于 有趣的谐音 师 课本中例举了几种有趣的谐音 答 歇后语 和笑话 师 能说出哪些字是字谐音吗 c 关于 仓颉造字 学生读完后 可以让学 生用自己的话讲一讲这个传说 d 关于 册 典 删 的来历 学生 第 4 页 共 4 页 读完后 同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的 然后说一说自己知道的其他汉字的来历 注意检查几 个生字的读音 总结拓展 激发学生探究 通过上面内容的学习 我们已经初步感受到汉字 的有趣
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