科教兴国的重托（导学案）x

第三节第三节 科教兴国的重托科教兴国的重托 师生共用版导学案 师生共用版导学案 学习目标 学习目标 1 1 学生说出科教兴国的含义 学生说出科教兴国的含义 2 学生说出如何肩负起 学生说出如何肩负起科教兴国的重托科教兴国的重托 3 学生说出培养创新精神的意义 学生说出培养创新精神的意义 4 学生说出 学生说出 怎样培养创新精神 怎样培养创新精神 5 学生说出履行受教育义务的意义 学生说出履行受教育义务的意义 6 学生说出 学生说出 怎样履行受教育的义务 怎样履行受教育的义务 重点 重点 1 学生说出如何肩负起 学生说出如何肩负起科教兴国的重托科教兴国的重托 2 学生说出 学生说出 怎样履行受教育的义务 怎样履行受教育的义务 难点 难点 1 学生说出学生说出 怎样培养创新精神 怎样培养创新精神 教学流程 自主学习 教学流程 自主学习 2 2 分钟 分钟 复习听写 复习听写 3 分钟 分钟 群学交流 群学交流 1212 分钟 分钟 展示反馈 展示反馈 1010 分分 钟 钟 当堂检测 当堂检测 1010 分钟 分钟 反思小结 反思小结 3 3 分钟 分钟 环节一 课前预习环节一 课前预习 认真阅读教材 疏理基础知识 完成导学案练习 认真阅读教材 疏理基础知识 完成导学案练习 环节二 环节二 复习听写复习听写 1 教育的作用是什么 教育的作用是什么 环节三 环节三 群学交流群学交流 1 1 科教兴国是什么意思 科教兴国是什么意思 2 青少年如何肩负起 青少年如何肩负起科教兴国的重托科教兴国的重托 3 为什么要培养创新精神 为什么要培养创新精神 4 青少年 青少年 怎样培养创新精神 怎样培养创新精神 5 青少年为什么要履行受教育义务 青少年为什么要履行受教育义务 6 中学生 中学生 怎样履行受教育的义务 怎样履行受教育的义务 环节四 环节四 展示反馈展示反馈 四个学习小组各展示一题四个学习小组各展示一题 群学交流群学交流 中的问答题 中的问答题 环节五 环节五 当堂检测当堂检测 1 1 选择题 每小选择题 每小题只有题只有一个选项是正确的 一个选项是正确的 1 1 下列做法有利于提高学生创新能力的是 下列做法有利于提高学生创新能力的是 开展小论文 小制作 小发明竞赛开展小论文 小制作 小发明竞赛 大胆质疑 鼓励求异思维大胆质疑 鼓励求异思维 积极参加社会实践活动积极参加社会实践活动 在教室里一味应付各种各样考试在教室里一味应付各种各样考试 A A B B C C D D 2 2 四川省某学校因学生流失 将 四川省某学校因学生流失 将 6 6 名学生家长推上被告席 依照法律强制家长承担让孩子接受义务教名学生家长推上被告席 依照法律强制家长承担让孩子接受义务教 育的责任 这一案例说明我国教育法律法规是公民享有受教育权的育的责任 这一案例说明我国教育法律法规是公民享有受教育权的 A A 法律保障 法律保障 B B 物质保障 物质保障 C C 师资保障 师资保障 D D 精神保障 精神保障 3 3 十三亿人口十三亿人口 如果素质低如果素质低 就是沉重的负担就是沉重的负担 相反相反 就是丰富的人力资源就是丰富的人力资源 我国要实现从人口大国向人我国要实现从人口大国向人 力资源强国的转变 必须力资源强国的转变 必须 优先发展教育事业优先发展教育事业 实施人才强国战略实施人才强国战略 实施科教兴国战略实施科教兴国战略 解决老龄社会问题解决老龄社会问题 A A B B C C D D 4 4 近来年 有一些家长只顾眼前的暂时经济利益 认为读书不如赚钱 让未成年女子弃学从商 从而 近来年 有一些家长只顾眼前的暂时经济利益 认为读书不如赚钱 让未成年女子弃学从商 从而 出现了出现了 小保姆小保姆 小童工小童工 这些做法侵犯了未成年人的 这些做法侵犯了未成年人的 A A 健康权 健康权 B B 劳动权 劳动权 C C 受教育权 受教育权 D D 人格尊严权 人格尊严权 5 5 在日常学习生活中 个别同学认为学习是自己的事 认真与否谁也管不着 这是 在日常学习生活中 个别同学认为学习是自己的事 认真与否谁也管不着 这是 不珍惜受教育权的表现不珍惜受教育权的表现 没有获得受教育物质帮助权的结果没有获得受教育物质帮助权的结果 不认真履行受教育义务的不认真履行受教育义务的 表现表现 义务教育法所予以认可的行为义务教育法所予以认可的行为 A A B B C C D D 6 6 胡锦涛总书记强调 要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置 大力增强科技创新能力 胡锦涛总书记强调 要坚持把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置 大力增强科技创新能力 之所以要强调创新 是因为之所以要强调创新 是因为 A A 创新是增强综合国力的决定性因素之一 创新是增强综合国力的决定性因素之一 B B 创新集中表现为艰苦奋斗精神 创新集中表现为艰苦奋斗精神 C C 现阶段 艰苦奋斗已经过迟了 要提倡创新 现阶段 艰苦奋斗已经过迟了 要提倡创新 D D 创新有利于发扬艰苦奋斗精神 创新有利于发扬艰苦奋斗精神 7 7 实施科教兴国战略 要求我们 实施科教兴国战略 要求我们 尊重知识 尊重人才尊重知识 尊重人才 坚持教育为本 大力发展教育事业坚持教育为本 大力发展教育事业 把科技教育作为国家一切工作中心把科技教育作为国家一切工作中心 落实落实 科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力 的思想的思想 A A B B C C D D 8 8 教育部制定的 教育部制定的 国家西部地区国家西部地区 两基两基 攻坚计划攻坚计划 对实现西部地区基本普及九年义务教育 基本扫对实现西部地区基本普及九年义务教育 基本扫 除青壮年文盲做出了具体部署 实施这一计划有利于除青壮年文盲做出了具体部署 实施这一计划有利于 实施科教兴国 人才强国战略实施科教兴国 人才强国战略 提高民族素质提高民族素质 实施全面 协调和可持续发展实施全面 协调和可持续发展 实现各族人民共同繁荣实现各族人民共同繁荣 A A B B C C D D 9 9 20072007 年 国家在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费 继续对农村贫困家庭学生免费提供教科年 国家在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费 继续对农村贫困家庭学生免费提供教科 书并补助寄宿生活费 这一重大举措书并补助寄宿生活费 这一重大举措 说明了共同富裕需要鼓励部分地区和个人先富起来说明了共同富裕需要鼓励部分地区和个人先富起来 减轻农民的经济负担 有利于缩小城乡减轻农民的经济负担 有利于缩小城乡 差距差距 更好地保障了农村学生受教育的权利更好地保障了农村学生受教育的权利 体现了党和政府代表全国最广大人民的利益体现了党和政府代表全国最广大人民的利益 A A B B C C D D 1010 据测评 我国目前的科技创新能力在 据测评 我国目前的科技创新能力在 4949 个主要国家 占世界个主要国家 占世界 GDPGDP 的的 92 92 中位居第 中位居第 2828 位 处于中位 处于中 等偏下水平 主要表现为关键技术自给率低 发明专利数量少 科研质量不高 尖子人才匮乏 这等偏下水平 主要表现为关键技术自给率低 发明专利数量少 科研质量不高 尖子人才匮乏 这 表明表明 我国科技创新能力不足的态势严峻我国科技创新能力不足的态势严峻 实施人才强国战略已刻不容缓实施人才强国战略已刻不容缓 创新精神的培养应成创新精神的培养应成 为素质教育的重点之一为素质教育的重点之一 根本问题是尽快引进国外人才根本问题是尽快引进国外人才 A A B B C C D D 1111 受教育者应自觉履行受教育的义务 下列做法符合这一要求的有 受教育者应自觉履行受教育的义务 下列做法符合这一要求的有 尽管家庭经济困难 仍坚持接受完九年义务教育尽管家庭经济困难 仍坚持接受完九年义务教育 上课认真听讲 出色地完成学习任务上课认真听讲 出色地完成学习任务 注意培养良好的思想品德注意培养良好的思想品德 因爸爸生意繁忙 八年级时便辍学回家去帮忙因爸爸生意繁忙 八年级时便辍学回家去帮忙 A A B B C C D D 二 材料分析题 二 材料分析题 1212 共 共 7 7 分 分 半月谈半月谈 杂志曾登载了题为 杂志曾登载了题为 关注农村辍学风关注农村辍学风 的文章 文章说 农村辍学的孩子越的文章 文章说 农村辍学的孩子越 来越多 如湖北省石首市 仅来越多 如湖北省石首市 仅 20052005 年初 乡镇小学失学人数年初 乡镇小学失学人数 800800 多 乡镇初中失学人数达多 乡镇初中失学人数达 17001700 多人 多人 加上历年流失的学生 数量已占学生总数的加上历年流失的学生 数量已占学生总数的 9 9 以上 不少农民反映 现在农村很难看到高中生了以上 不少农民反映 现在农村很难看到高中生了 1 1 联系现实生活 请你分析一下 农村 联系现实生活