英语人教版六年级下册unit4 B let's talk

研山小学教学设计 主页 研山小学教学设计 主页 年级 科目 设计人 教学内容 Unit4 Then and now 共 4 课时课型 New 领导 签字 课时 目标 1 听说读写句子 Before I was quiet NowI m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 2 听说认读单词 different active 3 听懂会说本课时的对话 教学 重 难点 1 听说读写句子 Before I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 2 different 的发音较难 教具 学具 多媒体 板书 设计 Unit4 Then and now I was quiet Now I m very active in class I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 活 动 流 程 活动要求执教教师批注 Step1 Warm up 1 Go over go cycling ice skate play badminton 教师做动作 学生一起说出短语并造句 Go cycling I could go cycling Ice skate I could ice skate Play badminton I could play badminton 2 齐读 Let s learn 对话并请学生翻译 Step2 设疑自探 教师给出自探提示 复习旧知 研山小学教学设计 副页 研山小学教学设计 副页 活 动 流 程活动要求执教教师批注 1 Listen to the tape 听录音 2 Read the text by yourselves try to find the answers 自己读对话 试着找到答案 3 Exchange your ideas and talk about your questions you can t solve in groups 组内交流你们的学习成果并讨论自探过程中没有 解决的问题 Step3 解疑合探 1 教学 different 出示自己小时候的照片 T Who is she Guess T It is me At that time I had short hair and I was fat Now I am different All of you are different now 板书 different 2 教学 active 和 板书句子 Before I was quiet Now I m very active in class 请学生说意思 然后齐读 3 板书句子 I was short so I couldn t ride my bike well Now I go cycling every day 如 I was short so I couldn t play basketball well Now I play it every day 4 学生自己读对话 回答问题 How did Mike change 5 学生讲解对话 教师答疑 6 放录音 学生跟读 Step4 质疑再探 动词的过去式的否定构成 Step5 运用拓展 告诉学生学 习任务 请学生说出 它的意思 并教读 请学生说句 子的意思 然后齐读句 子 最后请 学生模仿该 句子说自己 的变化 研山小学教学设计 副页 研山小学教学设计 副页 活 动 流 程活动要求执教教师批注 1 学生小组读对话 2 分角色朗读对话 3 Finish Let s try 4 用 P36 的句子灵活运用所学单词及句子谈论家 人或朋友的变化 Step6 Homework 1 完成练习手册 Listen