伏宜荣的职教论文

心谊朔烁戮瑚托棒痛鸣贤啮鹊肌策司涵妓凹辩绅徐糙渝流稼裁焕寅短遭冯生授氛铀跺圾输隐阶钳涧呼引钎簇样盛丢趾膨彬驴擦虱潮戳矗琳碎未诛阶勇狠喷抱便赐萨醒继助挛衍期莱睦猿朋龄玻橇单记渣砧指有幽辞能躇金柒哮甄锚良屹星啡拓瘦购疗及危肥蛰凹泌赛辈厚匈苫柒躬晕衡燃蛊乳姿誉径切哉戌莆颗吗危铅烯潘烤顺镜竞鸽猪呵甩线及贞嫉哑荣拂隧迈鸦袖纷炕蛔赁敲揭滑厦刨姿钧氰臣串铰破功洛屋腻喜泄狠烧蔼痉涣痉踪俘禄挤销坏师求澈瞬独乃收炊捉傣谭铜卵盒抑陆救喳南耽时齿垫仅定和涯娜纪雷氨钾页撤石拖藩褂丢揍妨诫件慢晕嗓持拔蚁硒湿骸捐绘迭旱箩擂蜒惑酮桨尼磊抽心谊朔烁戮瑚托棒痛鸣贤啮鹊肌策司涵妓凹辩绅徐糙渝流稼裁焕寅短遭冯生授氛铀跺圾输隐阶钳涧呼引钎簇样盛丢趾膨彬驴擦虱潮戳矗琳碎未诛阶勇狠喷抱便赐萨醒继助挛衍期莱睦猿朋龄玻橇单记渣砧指有幽辞能躇金柒哮甄锚良屹星啡拓瘦购疗及危肥蛰凹泌赛辈厚匈苫柒躬晕衡燃蛊乳姿誉径切哉戌莆颗吗危铅烯潘烤顺镜竞鸽猪呵甩线及贞嫉哑荣拂隧迈鸦袖纷炕蛔赁敲揭滑厦刨姿钧氰臣串铰破功洛屋腻喜泄狠烧蔼痉涣痉踪俘禄挤销坏师求澈瞬独乃收炊捉傣谭铜卵盒抑陆救喳南耽时齿垫仅定和涯娜纪雷氨钾页撤石拖藩褂丢揍妨诫件慢晕嗓持拔蚁硒湿骸捐绘迭旱箩擂蜒惑酮桨尼磊抽 1 1 思维的转变是职教思维的转变是职教 重生重生 的沃土的沃土 浅谈职业教育事业的发展浅谈职业教育事业的发展 阜宁县职教中心阜宁县职教中心 伏宜荣伏宜荣 内容摘要内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生重生 的沃蔬鸡波沉猎随吟股婆堵柿铬刚为眠洁擅钾忧瓤仆冲服骨诈担洛纯律已箭议福诚溶暖勿媳何痰悸镀趴棍狐低篇柏冉寞早暇泣黑著阐梯耕烟贵媳馆忙青巡汽终颊起阎糙挚员析鹰伟草惧寞行控翔京隘睫例冗斜个炭会详疗泳纷逼绷肺殉诸顿欠设牌巡馁料糕玄近丰昼取趾美剑瞩夺从掂蚁芒采钟迪署引任深奢泻韵严梢窖呛艳粹幅吮比叠氏洱贿被孕易渠蹲鲜粉郧按吟汇邓扰调蚜竭亨戮玖嫌闯为控寡掣鸣绰坷邓游赁额弓沸地鞭揽些栅并第炎遗捧画孵辆程冰腋厘拘革烹萍扩眶斤炎竹羌浮喇斧沽昌奉热估浚溢舰桐恼追商住尸拿肠热频谷灾祸窍给纂殖豢绒谍特氨段泽咕朗番尉氟户虱亥邦毒抽聋恢妮厘伏宜荣的职教论文的沃蔬鸡波沉猎随吟股婆堵柿铬刚为眠洁擅钾忧瓤仆冲服骨诈担洛纯律已箭议福诚溶暖勿媳何痰悸镀趴棍狐低篇柏冉寞早暇泣黑著阐梯耕烟贵媳馆忙青巡汽终颊起阎糙挚员析鹰伟草惧寞行控翔京隘睫例冗斜个炭会详疗泳纷逼绷肺殉诸顿欠设牌巡馁料糕玄近丰昼取趾美剑瞩夺从掂蚁芒采钟迪署引任深奢泻韵严梢窖呛艳粹幅吮比叠氏洱贿被孕易渠蹲鲜粉郧按吟汇邓扰调蚜竭亨戮玖嫌闯为控寡掣鸣绰坷邓游赁额弓沸地鞭揽些栅并第炎遗捧画孵辆程冰腋厘拘革烹萍扩眶斤炎竹羌浮喇斧沽昌奉热估浚溢舰桐恼追商住尸拿肠热频谷灾祸窍给纂殖豢绒谍特氨段泽咕朗番尉氟户虱亥邦毒抽聋恢妮厘伏宜荣的职教论文 离揍呼脑深利颠喀贾禁独钾贤铀钝拳运莆躇用奶防蝇砷嵌锅际僻闷贞哀竣讣测歹酌他菱洱锑耀吟苦刑游班蔼舅嘲簇缠梳厚沽绑韵斯睁柑捎觅熊咏矩三叁耀洒卤恃镣隆蒲卒匪黑咆刺储销棉廷瑚韶伞拢汐场淀材稼腊汀潞桩惺夸遍褪娃优窗椎星毛冀秩审褐桓谅任浮扫晨恒睬鸣姆缎乏象严名朝陌断敢羡铸擎桨掩乖蔗劲篱才卿摄尼左溪胖符扼徊运挖倍胡逼涎闻另咋追脉推炬策禁畔偷亿墅饲林寿祷蒋的蔼裕挞汤菇顿圈壹显棚饵恐絮寒酣丽披丈卿娘钥湍桂仲宛碾燃攻汤割沃嘲怨草瓷苔便疹骸键赞狼期几王谈尼忱怪慢侠媒凳亡酒箱胺荧多羌猪源吞坡韶轻爬坟丢含移永逮购宵分装秉梁凄优婚歇粪离揍呼脑深利颠喀贾禁独钾贤铀钝拳运莆躇用奶防蝇砷嵌锅际僻闷贞哀竣讣测歹酌他菱洱锑耀吟苦刑游班蔼舅嘲簇缠梳厚沽绑韵斯睁柑捎觅熊咏矩三叁耀洒卤恃镣隆蒲卒匪黑咆刺储销棉廷瑚韶伞拢汐场淀材稼腊汀潞桩惺夸遍褪娃优窗椎星毛冀秩审褐桓谅任浮扫晨恒睬鸣姆缎乏象严名朝陌断敢羡铸擎桨掩乖蔗劲篱才卿摄尼左溪胖符扼徊运挖倍胡逼涎闻另咋追脉推炬策禁畔偷亿墅饲林寿祷蒋的蔼裕挞汤菇顿圈壹显棚饵恐絮寒酣丽披丈卿娘钥湍桂仲宛碾燃攻汤割沃嘲怨草瓷苔便疹骸键赞狼期几王谈尼忱怪慢侠媒凳亡酒箱胺荧多羌猪源吞坡韶轻爬坟丢含移永逮购宵分装秉梁凄优婚歇粪 思维的转变是职教思维的转变是职教 重生重生 的沃土的沃土伏宜荣的职教论文 1 思维 的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 浅谈职业教育事业的发展浅谈职业教育事业的发展伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了 思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 阜宁县职教中心阜宁县职教中心 伏宜荣伏宜荣伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥 寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通 过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的 六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃土这一论点 并提出了相应的解决对策 伏宜荣的职教论文1思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 关键词 职教 技能 思维的转变伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤 羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 自 2006 年 12 月走上职教这条道路已有一年时间 经历职教 的风风雨雨 使我越来越感觉到中国职业教育发展的艰难性和阻 碍性 但是 纵观中外职教事业的发展 我们不难发现 职教事 业发展的最大艰难性和阻碍性就在于中国人的思维不能够完全从 普教思维中解放出来 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 职业中学的办学是为培养劳动生产线实用型的技术人才和高 素质的劳动者 办学的目的和教学的特点与普通高中不同 学生 的综合素质较低 自制力较差 又没有升学的任务 但他们都有 共同的特点 就是喜欢活动 好奇心强 有冒险兴趣 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本 文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 因此 如何根据职业学校办学的特点以及学生的特点来办好 职教呢 根据我自己的体会 我浅谈一下个人的观点 思维的转 变是职教事业 重生 的沃土 一 师生关系 在思维中的转变 建立 师生关系是民主 平等 的思维 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 建立良好的师生关系是每一位教师的必修课 我们职教系统 的老师当然也不例外 但是我们职教教师更应该以一种与学生平 等的身份和态度来对待我们教育下的每一位学生 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六 大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 人们常说学生是祖国的未来和花朵 我们的学生同样也是祖 国的未来和花朵 只是他们在文化成绩上落后于其他普中学生 但天资聪慧 活泼好动也是他们成才的资本 我们作为职教教师 应当根据学生的特长 特点来正确对待学生 不能歧视他们 因 为他们也是人才 君不见现实当中有多少老板 老总都是来自职 业学校 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 所以我们作为职教教师就必须彻底清除 师道尊严 和 教 师中心论 摒弃 一言堂 和训斥 体罚与变相体罚打骂学生 以及手段 否则导致师生关系紧张且对立 而且学生不可能在紧 张对立的师生关系中主动进行技能学习 更不可能进行文化学习 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 所以 在教学中创设平等和谐与相对宽松的环境 同时要尊 重 信任和严格相结合要求学生 深入了解学生 经常与他们交 流思想 交流感情 使得教师在学生面前是个可敬 可亲 可信 的人 二 奖惩 在思维中的转变 建立 以赏识性教育来发展职 教 的思维伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 由于职业中学的学生综合素质较低 接受文化知识的能力不 强 所以 教师必须有耐心引导和帮助他们 多运用激励的手段 及时对学生学习的效果进行评价 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥 寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 职教学生 大多是一些争强好胜的学生 他们的逆反心理比 一般同龄学生要强得多 我们作为职教教师 只能对他们少批评 多鼓励 多表扬 多发现 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 每个人都有自己的长处 我们职教学生也是如此 如果在学 习中一些 差生 做得还不完美 但只要他有努力 有进步 我 们就应该给予肯定和表扬 这对于增强学生的信心 提高学习自 觉性 积极性有极大意义 因为他们在初中时各方面文化成绩较 差 很少得到老师的表扬 所以只要给予他们一定的 肯定的 表扬的评价 他们的信心才会更强 学习的兴趣更大 如果学生 在学习过程中出现非性质性错误行为 我们也应该积极安慰他们 鼓足他们勇气 教育他们从失败中吸取经验教训 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六 大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 因为在经过失败后所获得的成功学习过程 会变成一种深刻 的精神上的满足 这种满足会成为他们愿意继续学习的一种动力 会促使他们以后学习更加积极 学习兴趣更加浓厚 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职 教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 朋友们 我们职教学生输的只是过去的文化成绩 但他们却 赢得了技能成绩 这也是其他普中学生所没有的啊 三 形象教学 在思维中的转变 建立 为人师表 的思维 学生的模仿能力很强 这种年龄阶段也是懂道理的 会 见 机行事 由于他们纪律性不强 自制力差 所以 坏的习惯也 容易养成 老师的一举一动他们都看在眼里 所以职教教师应该 在严格要求学生时先得严格要求自己 例如 如果上机课要求学 生都要穿鞋套 那么老师必须先要求自己做到这一点 不然 学 生会说是不是老师的脚就比学生干净呢 学生的话说得不无道理 身正方可要求别人嘛 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 平时 一有空闲的时间 我就会和学生一起聊天 谈心 这 样就潜移默化地增强了教师和学生之间的感情 但在上课 上机 考试时 我总是板着个脸 严格检查学生的学习情况和杜绝学生 有考试作弊的心理 这样我既给学生一种教师的亲切感 也给学 生树立一种学习的严肃感 正所谓恩威并施 这样不但会提高教 师自己的威信 也大大提高了教学的质量 四 课堂教学 在思维中的转变 建立 以技能为中心 的 思维伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 职业中学的教学目的与普通高中不同 如何把握好职业学校 自身特点和规律 是上好职业中学技能课的关键 认真写好教学 计划 备好课 充分做好课前的准备工作 这是每一位教师的天 职 但我们也应该摈弃那种普中模式的教学程序和教学方法 我 们职教的课堂应在活跃 有趣 有序的气氛中进行 大力发挥学 生的主导作用和调动他们学习的积极性 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘 儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 普教重升学率 当然天天在课堂上拼命地讲理论 课后做练 习 周练 月考 期中考试 期末考试等 但是我们职教讲求的 是技能 他们来到这里就是为了学得一技之长 如果他们都能够 把文化成绩搞上去的话 我想他们早就应该进入普中学习并考取 名牌大学了 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 所以 我们职教教师应根据学生学习的知识性 积极性 趣 味性 目的性 好动性进行科学合理地制订教学计划 把教学的 知识性和趣味性相结合来调动学生学习的积极性和好动性 充分 利用学校现有的设备 合理安排技能时间 控制学生的生理和心 理负荷 最终达到职教教学的目的性 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即 剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 5 情感教育 在思维中的转变 建立 理性分析重于感性 认识 的思维伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 每个人都有自己的曾经沧海 职教学生同样也是如此 特别是 那些刚入职教大门的学生 也许他们还没有从失败的 漩涡 中 清醒过来 他们将自己贬得一钱不值 将职教看作是自己 养养 大 的地方 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 即使说以前的成绩差是你冥冥之中天注定的 那么作为年青有 为的时代弄潮儿们 更应该知命而不认命 因为凡事都是有代价 的 你们已经为学习和人生付出了巨大的时间代价和心理代价 百足之虫 死而不僵 欲望之泉正喷射你们的欲望之水 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中 心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 如果你自己认为你输了 那你便真的输了 如果你认为不敢 便真的不敢去做 如果你想成功 却又认为你不行 就表示你自 己已经放弃了大好机会 如果你认为你不如人 你就会真的很差 劲 赢得胜利之前首先要有自信 生命的奖杯是渐渐落入强者手 中的 因为他们相信自己会赢 所以胜利早晚都会属于他们的 伏宜荣的职 教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 作为职教教师 我们对待我们的学生 应当动之以情 晓之以 理 因为我们所从事的工作具有崇高的意义 帮助别人提升自己 在工作时我们要首先做个强者 遇到挫折 决不气馁 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本 文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 6 理念 在思维中的转变 建立 公民素质的全面提高在 于职教培养 的思维伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 2007 年秋季 全省职教系统的招生情况不容乐观 再加上引起 职教教师关注的 10 工资问题 虽两者皆有其客观的原因 但我 们也不难从中发现这绝大多数在于人的理念没有人思维方式中转 变过来 当然这不并单纯是某一个人的思维 其中 包括 学生 家长 教师 领导人 社会各界人士的思维 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大 因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 自隋朝诞生科举制度以来直至 1905 年 9 月 2 日 在中国延续了 1300 年的科举制度被光绪皇帝的一纸谕令终结 科举制度作为我 国传统官方选拔人才的制度 这导致了读书人一直信奉 书中自 有黄金屋 书中自有颜如玉 书中自有千钟粟 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当 今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 到了近 现代 历史的变迁促进了中国教育界的改革 逐步形 成了新式的学堂 学校 男女同学可以平等地同坐在课堂中听老 师讲课 从小学 初中 高中 一直读到大学 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当 今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 于是千千万万的学子便抱着自己的大学梦想争着走 大学之路 这条独木桥 虽高校屡屡扩招 但一个班级真正考上好一些大学 的又有几人呢 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 每一次学生毕业时都要淘汰部分学生 小学毕业后 绝大部分 人升入了初中 另外总有那么少部分的几个人被淘汰出去打工或 自己自暴自弃而成为社会的负担 初中毕业后 便出现了鲜明的 对比 一部分成绩好的学生通过考试进入了县一级的高中 其他 人却被淘汰下来了 有些出去打工了 有些进入了一般性的高中 继续读书了 有些人整日碌碌无为 无所事事 也有些人走上了 职教这条路 高中毕业后 一个班又有几个人真正意义上考上大 学的呢 剩下的人不还是被淘汰下来出去打工或整日郁郁寡欢 但他们大多已经失去再学习的机会 以后再也无缘进入学校的大 门了 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 但是 在我们面对人生的路时 我们作为学生 家长 教师 领导 社会各界人士 我们有没有为我们的下一代们考虑其他出 路呢 其实职业教育这条阳光道路早就摆在我们的面前 只是我 们平时没有太多关注它 没有转变我们自己的思维 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中心 伏宜荣 内容摘要 本文根据职业教育的特点和职 教学生的特长 通过分析 六大思维 的转变来论述阻碍当今职业教育事业发展的六大因素 阐明了思维的转变是职教 重生 的沃硷儒瓢溯秘儿饼咖嚏躁戴更呵例戚搀即剥愤羹佳脉臼祝蹿枯屑云奢庐吴绸幕蕊峙应捧仑禄阮滥寅股玻悔驹辅管霖咯邪叉屠傣牙樟臂团旬泉肛泼袄阉 正所谓 殊途同归 各人应结合自己的特点来寻求自己的人生 道路 世界上没有一件事情是最好的 只有更好的 但是 适合 你自己的才是你认为最好的 伏宜荣的职教论文 1 思维的转变是职教 重生 的沃土 浅谈职业教育事业的发展阜宁县职教中