生命科学初三总复习

生命科学,人体健康生物的主要类群生态系统,人体,人体的结构层次:细胞-组织-器官-系统-个体四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织（能识别、区分）消化系统、呼吸系统、循环系统主要器官的位置及作用,1221,四大组织,肌组织,上皮组织,神经组织,结缔组织,人体,内环境：细胞外液（组织细胞）、血浆（血细胞）内环境的相对稳定：呼吸系统提供：氧气，排除二氧化碳。消化系统提供：营养物质。泌尿系统：排出代谢废物循环系统：物质运输,22,肾是泌尿系统的主要器官,肾单位:,肾小球肾小囊肾小管,肾小体,（滤过）,（重吸收）,人体生命活动的调节,神经调节，基本方式为反射（反射弧：感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器）激素调节：胰岛素（调节血糖浓度）、肾上腺素（调节心跳、血压等）两者相辅相成基因调节：基因（DNA片段），有显隐性，通过控制蛋白质合成控制性状（理解相对性状）。常染色体（DNA与蛋白质构成)22对+1对性染色体（XYXX)23变异：能区分可遗传变异与不遗传变异,24,4,23,健康,健康的标准：身体健康、心理健康、良好的社会适应性传染病流行的环节：传染源（控制）、传播途径（切断）、易感人群（保护）。免疫功能：三道防线，区分非特异性免疫和特异性免疫（理解抗体、抗原),9,6/26,7,健康,医药常识:非处方药（OTC）、处方药。25药品说明书（适应症、用法与用量、注意事项、保质期等)模拟现场心肺复苏，关键是畅通呼吸道8伤口包扎：先止血，如刺入物有泥、铁锈（或有毒），无论深浅都要去医院，并打预防针（破伤风）,10,生物的类群,植物:藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物,孢子植物,裸子植物,被子植物,11,生物的类群,无脊椎动物:原生动物（草履虫） 腔肠动物（水母、海葵） 扁形动物（涡虫、血吸虫) 线形动物（蛔虫） 环节动物（蚯蚓） 软体动物（河蚌） 节肢动物（昆虫、甲壳类、蛛形类、多足类） 棘皮动物（海参）,13,生物的类群,脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类真正陆生动物：爬行类（产羊膜卵）,28,生物的类群,微生物：细菌:无真正细胞核 真菌：有成型细胞核 病毒：无细胞结构生物的分类：分类阶元界、门、纲、目、科、属、种（单位越大，含物种越多、越不相似、亲缘关系越远）物种命名：双名法：属名+形容词检索表的运用,14/15,29,生态系统,生物与环境的关系：适应（保护色、警戒色、拟态）生物与生物的关系：种内关系：互助、竞争种间关系：寄生、共生、竞争、捕食种群：一定区域内同种物种所有个体的总和。,16,生态系统,生态系统的组成: 非生物成分（水、空气、阳光、土壤等） 生物成分 生产者（植物） 消费者（动物） 分解者（微生物）食物链：草 鼠 蛇 鹰,17/18/19/30,生态系统的功能,能量流动：逐级递减物质循环：二氧化碳循环信息传递：物理信息、化学信息、行为信息,生态系统的种类,森林生态系统（热带雨林）草原生态系统荒漠生态系统湿地生态系统（地球之肾）海洋生态系统生态系统稳定性的自我调节：结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，调节能力或抵抗外力影响的能力越强。,城市生态,概念：以人为主体的人工生态系统。特点：不稳定性。食物链简化、营养关系倒置、对外部环境依赖。居室环境污染:化学性、物理性、生物性,31,实验内容,显微镜