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文档简介
第 1 页 共 4 页 两位数加两位数笔算 进位加两位数加两位数笔算 进位加 教学设教学设 计计 备课初稿二次备课教学内容 教材第 14 页例题 3 教材分析 例题 3 仍然以主题图为实际背景 计算二 1 班和二 3 班一共有多少名学生 从解决问题中引 出加法算式 35 37 是学生体会到加法计算在实 际生活中的应用 其实是研究两位数加两位数的进位 加法 其重点解决竖式计算中个位上相加满十向十位 进位的问题 并使学生提货从个位加起的必要性 学情分析 教学目标 1 让学生初步掌握两位数加两位数 进位加 的算理与算法 2 在算理和算法的学习过程中 提高学生的计 算能力 3 从解决问题中引出加法算式 35 37 是学 生体会到加法计算在实际生活中的应用 培养学生喜 欢数学的兴趣 第 2 页 共 4 页 教学重点 教学难点 重点 解决竖式计算中个位上相加满十向十位进 位的问题 并使学生体会从个位加起的必要性 难点 计算算理和算法的掌握 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 一 复习导入 一 看谁算得又对又快 8 5 9 6 7 5 3 3 1 5 6 7 8 8 8 4 2 1 二 帮小兔找到要拔的萝卜 二 探究新知 课件直接导出主题图 问 怎样笔算 学生自主讨究 讨论算理与算法 教师概括总结 笔算的算理和算理 课件播放过程 得出结论 个 位相加满十 向十位进 1 第 3 页 共 4 页 三 知识应用 1 算一算 学生练习讨论 教师组织学生说计算过程 后再 次概括总结笔算的注意事项 相同数位对齐 从个位 加起 个位相加满十 向十位进 1 2 下面的计算对吗 把不对的改正过来 组织学生说想法 并说说笔算进位加法是 该注 意的事项 作 业 设 计 作业 第 14 页 做一做 第 16 页练习二 第 11 题 板 书 设 计 笔算进位加法 35 37 相同数位对
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