竞争与合作（第一课时）

备课时间备课时间 2015 9 5 主主 备备 人人贾 敏 主主 备备 人人 所在单位所在单位 北大街小学 复备时间复备时间 2015 9 9 授课教师授课教师冀玉萍 授课教师授课教师 所在单位所在单位 高家坡小学 课课 题题竞争与合作课课 型型新授课 课时分配课时分配 2 课时第第 1 1 课时课时上课时间上课时间 2015 9 18 项项 目目 知知 识识 能能 力力 学生初步认识到参与竞争的重要性 增强竞争意识 过过 程程 方方 法法 通过学习 了解竞争应该遵守的规则 初步具有规则意识 教教 学学 目目 标标 情情 感感 态态 度度 价值观价值观 体会竞争的重要意义并积极 乐于参与竞争 教学重点教学重点体会竞争的重要意义 懂得有序竞争 教学难点教学难点 1 通过教学 增强学生的竞争意识 2 生活实际中能进行有序竞争 教学 教具教学 教具 课件 课件 准准 备备 课件 奖励卡 星星 铅画纸 书法稿纸 口算纸 毽子 教教 学学 流流 程程 教教 学学 环环 节节 教教 师师 活活 动动预设学生活动预设学生活动 一 目标导向 确定一 目标导向 确定 航点航点 1 同学木们 今天这节课我们要来 进行一场比赛 愿意参加吗 课件出 示 小赛场 作背景 这次比赛的内容 有 画画 踢毽子 口算 书法 唱歌 你可以根据自己的爱好进行选择 2 关注一个比赛项目也不参加的学生 说说不参加的理由 参加同一类比赛项目的学生 集中在同一个场地 教教 学学 环环 节节 师 他们说的有道理吗 谁愿意来帮助 他们 学生各抒己见 3 我们一起来听个故事吧 课件出示 童第周的故事 问不参加的学生 看 了故事 你有什么想说的 有行动表示 吗 二 自主学习 探索二 自主学习 探索 航行航行 1 教师分发材料 宣布规则 踢毽 子 口算 1 分钟 画画 书法 5 分钟 先结束的先评比 给优胜的同学发星 星 2 教师随机采访 a 采访优胜者 你参加竞赛后有什 么感觉 b 采访没有获星的学生 1 你离成 功只有一步之遥了 难过吗 你有什么 想说的 C 采访没有获星的学生 2 你有什 么收获 看故事说感受 学生参加比赛 通过竞赛 体会到了成功的 喜悦 对自己更有自信了 是啊 在每一次竞争中 我 们都在进步 相信下一次你 一定会更棒 只要积极去竞争 就一定会 得到各种各样的收获 3 总结 同学们 竞争能够使我 们得到锻炼 不断进步 让我们更有自 信 所以我们要积极参与竞争 边说 边课件出示 竞争 板书 得到锻炼 不断进步 充满信心 4 你曾经还参加过哪些竞争 哪一 次竞争活动使你印象深刻 通过这些竞 争 有哪些收获 三 合作学习 共享三 合作学习 共享 航海航海 1 其实 不但在学校里 有各种各 样的竞争 在社会生活中 在工作中也 都充满了竞争 课件出示 人才市场 招聘会的场面 竞争的结果是什么 2 课前你还调查到哪些竞争 这 些竞争带来什么好处 3 总结 是啊 竞争不但能促进自身的 发展 还能促进社会的发展 所以 我 们要 积极参与竞争 四 拓展延伸 放眼四 拓展延伸 放眼 航程航程 1 如果咱们班要跟同年级的另一 个班进行拔河比赛 可是规定他们班可 以出 10 个人 而我们班只能出 5 个人 你们同意参加这样的比赛吗 为什么 2 学生讨论 两个班级男女生人数 学生各抒己见 学生发言 人才能脱颖 而出 更好地为社会服务 师生交流课前调查 不等 不公平 小结 竞争要做到公平 板书 公平 3 让我们再一起来看看 他们这样 做对吗 课件出示 行为辨析 4 总结 我们要积极参加竞争 但 是在竞争中一定要做到公开 公平 公 正 这样的竞争才具有意义 学生讨论 学生辨析对错 板板 书书 设设 计计 竞争 得到锻炼 不断进步 充满信心 公开 公平 公开 课课 后后 反反 思思 以活动来吸引学生的注意力 教师能及时地发现问题 并采取有 效的方式解决问题 使学生在课堂中有所得 提高课堂实效性 让学 生在竞争中体验收获 感受快乐 从而使他们愿意参与到各种竞争中 去 说说竞争的优