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文档简介

特殊教师应有 特殊的爱 天门市特殊教育学校天门市特殊教育学校 钟雄云钟雄云 我校的学生大多来自比较偏僻的农村 他们是伴着某种 不幸来到这个世界的 由于生理上的残疾 或多或少导致了 他们心理上的障碍和性格上的怪异 几乎每一个学生的身上 都有一个辛酸的故事 看到这些学生 我就会涌出一股怜悯 和同情心情 总希望能用自己的一点微薄之力 尽量地让他 们感受到来自身边的温暖和师长的关爱 包括呼吁人们对他 们的关注和帮助等 通过多种形式的宣传 我们成功的让社会了解了他们 于是 关爱和帮助的好心人纷至沓来 各种各样的献爱心活 动一浪高过一浪的在学校举行 看着学生接过的学习 生活 用品 看着他们沐浴在倍受关爱的氛围里 我总是特别高兴 有一件事改变了我当初的想法 那是一个下着小雨的午 后 一位友人送来了一大箱旧衣服 她是在听了我的 倾诉 后 回单位组织人们捐出的 我兴冲冲的将箱子搬进了教室 打开一看 里面全是些质地好 样式好 还有七八成新的上 衣 裤子 裙子 很适合孩子们 要知道 当时连日的下雨 天 让气温猝然下降 在校住读的孩子们缺了添加 这些衣 服可真是雪中送炭 我拿出一件红色的羊毛衣给小婷穿上 这时的小婷光彩照人 漂亮极了 我又给小涛穿上一件浅咖 啡色的茄克 小涛也显得挺有精神 我心里甜滋滋的 小傲 穿着一条已经发白 还磨出几个小洞的裤子 我又找出一条 深蓝色的牛仔裤 这条裤子还很新 很时髦 我示意他换上 这个虎头虎脑的孩子 慢慢腾腾 很不情愿地站了起来 眼 里好象闪着泪花 我以为他不喜欢 让他自己再找一条 他 站着不动 我强压着一脑子火 告诉他这裤子很好 比他穿 的好 这时他的反应非常特别 只见他用牙齿咬着下嘴唇 明亮的眸子很坚定地望着我 用手语比划 我不要别人的 我愣住了 刚才那种成就感悄然溜走 猛然意识到自己走 进了爱的误区 同情和怜悯虽然是达到了某种关心 但它却 无意地伤害了孩子的自尊心 我必须停止这种 爱 的方 式 以免更多地伤害孩子们 我开始认真研读 聋教育学 聋心理学 开始认真 观察 从他们的一言一行中捕捉他们的内心世界 让他们认 识张海迪 走近海伦 凯勒 给他们讲述一个个在逆境中成 长的故事 让他们排除心理上的阴霾 挥走自卑的影子 确 立 面对自我 完善自我 超越自我 的目标 用积极向上 的态度面对人生 孩子们勇敢地走出校门 与别人大方的交 流 帮福利院的老人洗头 按摩 阳光的在广场上玩耍 现 在的他们活泼 自信 现在的我面对的是一群 正常孩子 光有爱是苍白的 要懂它 理解它 感化他 掌握关于 爱的正确的方法和
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